语文课教学参考书(与语文(第六版下册)配套)A01-2756(第一单元).pdfVIP

1 雨中登泰山 教 学 要 求 学习本文以游踪为线索 , 在顺叙中适当插叙 , 在叙述和描写中抒发情感的方法 。 1 . 体会作者抓住 “雨中 ” 泰山的特点 , 运用比喻和拟人等修辞手法描写泰山景物的写 2 . 法 。 “ ”, , 领会作者表达的雨中登泰山的 独得之乐 感受作品的文化内涵 激发热爱祖国山 3 . 水与悠久历史文化的情怀和勇于攀登的精神 。 课 文 解 读 一 、 解题 这是一篇游记 。泰山有拔地通天之势 , 擎天捧日之举 , 历代多少文人墨客写诗 、 撰 1 . 文讴歌 、 赞美 。 杜甫的五律 《望岳 》 写泰山的巍峨高耸 , 姚鼐的 《登泰山记 》 写雪中登泰山 的奇特感受 。 古往今来 , 记述登临泰山的诗文不少 , 但写雨中泰山的倒不 多 。 本 文 独 辟 蹊 径 , 描述雨中泰山的独特风姿 , 抒发雨中登山的独特情趣 , 被认作是现代泰山题材散文的典 范 。 本文写于 年 。 正当我们国家面对空前的困难 , 社会主义建设事业遭遇严重挫折 2 . 1961 的时刻 , 作者写出这样的文章 , 抒发战胜艰难险阻 、 勇攀高峰的豪情 , 用 “登 泰 山 而 小 天 下 ” 给读者以强烈的鞭策与鼓励 。 二 、 内容和结构 , “ ”, 课文描写雨中泰山别具情趣的景物 表达了作者雨中登泰山的 独得之乐 表现了一 种勇于攀登的精神 , 抒发了热爱祖国山水和悠久历史文化的情怀 , 给人以美的享受和哲理的 感悟 。 全文可分为三个部分 : 第一部分 ( 段 ) , 交代登泰山的缘由和出发时的情景 。 这部分是全文的总纲 。 一开 1 ~ 2 头就表明登泰山是作者的强烈愿望 , 为下文叙述作了铺垫 , 说明下雨也要登泰山的原因 , 为 “ ” 。 表现作者的 独得之乐 预伏一笔 第二部分 ( 段 ) , 记叙雨中登泰山的过程 。这部分是文章的主体 , 作者按登山游览 3 ~ 9 的自然顺序叙述和描写 , 突出了 “雨中 ” 奇景 。 第三部分 ( 段 ) , 简略交代下山情况 , 写登山后的感想 。 这部分着意点明雨中登 10 ~ 11 泰山的独得之乐 , 与文章开头呼应 , 突出了主旨 。 三 、 写作特色 , , “ ” , 以游踪为线索 以登山的过程为顺序 采用 移步换景 的写法 在叙述和描写中 1 . 抒发感情 · · 2 课文采用顺