化学教案_原子的结构.docxVIP

第三单元 物质构成的奥秘 课题二 原子的结构 教者：通山县大路中学 成佑生 第一课时 教学目标： 1．知识与技能 (1)认识原子的的结构，知道原子是可以再分的。 (2)了解核外电子排布的初步知识。 2．过程与方法 (1运用多媒体设备与课本理论用结合的方法，使学生掌握课本知识。 (2)充分发挥学生的空间想象力。 (3)学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。 3．情感态度与价值观 (1)对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。 (2)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 教学重点： 1．原子结构知识。 2．理解核外电子排布的初步规律。 教学难点：原子结构知识。原子结构示意图的认识。 教学方法：创设问题情境活动探究→学生讨论→总结归纳。 教具准备：多媒体设备 教学过程： 复习：1、什么是分子？ 2、什么是原子？ 3、怎样区分分子与原子？ 新课： 问：原子真是最小的粒子吗？在任何情况下都不能再分吗？ 探究一：原子能否再分 1.展示：原子的发现历程 道尔顿： 道尔顿于1803年提出科学假说:物质由原子组成,原子是不可分割的实心球体,同种原子的性质和质量相同. 汤姆生： 1897年，英国物理学家汤姆生发现电子，认为原子的模型为枣糕型，原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形