识别和评价环境因素及其环境影响（ppt38） .pptxVIP

;环境因素与EMS体系其他要素的关系;建立并保持程序，用来确定其活动、产品或服务中它能够控制，或可望对其施加影响的环境因素。 确定其中已经或可能会对环境造成重大影响者。 应确保在制定环境目标和指标时考虑那些对环境产生重大影响的环境因素。 应及时更新构成环境因素的信息。 ;环境因素识别及评价步骤;环 境 因 素;识别环境因素;大气污染防治法规定： 严格限制向大气排放含有毒物质的废气和粉尘； 工业生产中产生的可燃性气体应当回收利用； 禁止在人口集中地???焚烧沥青、橡胶、塑料、皮革以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质； 运输、装卸、贮存能够散发有毒有害气体或者粉尘的物质，必须采取密闭措施或者其他防护措施； ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:07:2413:07:2413:076/15/2021 1:07:24 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:07:2413:07Jun-2115-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:07:2413:07:2413:07Tuesday, June 15, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2113:07:2413:07:24June 15, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15 六月 20211:07:24 下午13:07:246月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 211:07 下午6月-2113:07June 15, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/15 13:07:2413:07:2415 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:07:24 下午1:07 下午13:07:246月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它???果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;恶臭污染物排放标准： 单位 一级 二级 三级 氨 mg/m3 1.0 2.0 5.0 硫化氢 mg/m3 0.03 0.10 0.60 甲硫醇 mg/m3 0.004 0.010