《动画运动规律》课程教学大纲.pdfVIP

编制人 制定日期 修订日期 审定组（人） 审定日期 《动画运动规律》教学大纲 一、 说明 （一）适用专业 适合湖南科技职业学院电脑艺术设计专业 （动画设计方向）三年制专科。 （二）课程性质、地位和作用 本大纲适用于电脑艺术设计专业 （动画设计方向）年级学生的动画运动规律 课程，教学对象需要具备一定的动画绘画基础知识与能力， 属专业核心课程。 动 画运动规律是研究人和物体在时间的展开中动作的顺序性、 间隔性、连续性和发 展性的，在动画片设计中起着至关重要的作用。 通过该课程的学习， 培养正确的 观察表现对象动作的方法， 使学生掌握物体的运动规律在动画中的表达方式。 使 学生掌握动画技法和理论， 可以提高学生的动画技术水平， 以及对动画语言的感 知力和把握力，为将来的动画创作打下坚实的基础。 （三）课程的教学目的与要求 教学目的 ：通过本课程的学习，使学生了解动画运动规律的基本原理。了 解人、动物的走、跑、跳、表情与口型的动作特点，了解风、雨、雷电、云、烟、 水、火及爆炸的动作特点， 掌握这些动作的基本绘画技巧， 并能将这些技巧运用 到具体的动作设计之中。 知识要求： 认识、理解并运用动画艺术中各类物体运动的基本规律、 基本技 巧、技法，为动画创作的动作设计打好坚实的基础。 技能要求：熟知各类动体的运动规律， 熟练地掌握这些运动规律的动画技巧， 使运动中的画面更加合理，自然顺畅，更加符合运动规律。 素质要求： 培养创造力和基本造型能力， 形成动画意识， 培养学生的实际工 作能力。通过本课程的学习， 使学生逐步掌握正确的观察与表现方法， 掌握动画 中人、动物以及自然想象的基本运动规律， 为下一步动画设计专业的学习打下良 好的基础。 （三） 课程的教学条件 电脑、投影仪、拷贝台、动检仪、动画纸、动画尺 （四） 课程学时和主要教学环节 学 时： 64— 120 学时 教学环节： 理论讲述 19—24 学时，实践学时 61-96 学时（学时分配根据具体情 况而定）。 二、教学内容 第一章 概论 第一节 运动规律在动画设计中的地位 第二节 运动规律在动画设计中重要意义 第 二 章 运 动 力 学 原 理 第 一 节 作 用 力 、 反 作 用 力 第 二 节 力 的 表 现 第 三 节 加 速 度 减 速 度 第 四 节 惯 性 运 动 第 五 节 弹 性 运 动 第 六 节 曲 线 运 动 第 二 章 动 画 中 常 见 的 运 动 规 律 第 一 节 动 作 的 预 备 和 预 感 第 二 节 跟 随 动 作 第 三 节 动 作 的 停 顿 第 四 节 动 作 的 循 环 第 五 节 动 作 强 调 第 六 节 动 作 的 夸 张 第 七 节 动 作 的 交 搭 第 八 节 运 动 的 透 视 第 九 节 复 合 动 作 第 十 节 口型 与 表 情 及 情 绪 刻 画 第 三 章 动 画 运 动 的 基 本 规 律 第 一 节 人 的 结 构 和 运 动 规 律 1、 人 的 结 构 2 、 人 的 运 动 规 律 3.1.1. 人 的 运 动 规 律 —— 走 3.2.2 人 的 运 动 规 律 —— 跑 3.2.3 人 的 运 动 规 律 —— 跳 跃 第 二 节 动