4.1 基因指导蛋白质的合成 教案【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二.docxVIP

PAGE PAGE 1 4.1 基因指导蛋白质的合成 教案 一、教学目标 1.概述遗传信息的转录和翻译过程。 2.计算DNA碱基数目、RNA碱基数目、氨基酸数目之间的对应关系。 3.阐明中心法则的具体内容，认同科学是不断发展的。 4.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，认同当今生物可能有着共同的起源。 二、教学重难点 1.教学重点 （1）遗传信息的转录和翻译过程。 （2）中心法则的具体内容。 2.教学难点 遗传信息的转录和翻译过程。 教学过程 【导入】：问题探讨栏目 思考提示：“问题探讨”意在引导学生思考DNA在生物体内有哪些作用，又是如何发挥作用的。一种生物的整套DNA中储存着该种生物生长、发育等生命活动所需的全部遗传信息，也可以说是构建生物体的蓝图。但是，从DNA到具有各种性状的生物体，需要通过极其复杂的基因表达及调控过程才能实现。因此，在可预见的将来，利用DNA来使灭绝的生物复活仍是难以做到的。 资料2 将苏云金杆菌抗虫蛋白基因（Bt抗虫蛋白基因)转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。 转入的是基因，得到的却是蛋白质。为什么会这样？原来，基因可以控制蛋白质的合成，这个过程就是基因的表达。 【连接】遗传信息储存在细胞核的DNA中，蛋白质的合成发生在细胞质中的核糖体。DNA和核糖体两者在空间上是隔开的，那么DNA怎样指导核糖体上蛋白质的合成？ 【一、遗传信息的转录】 细胞核中的基因如何指导细胞质中蛋白质的合成？科学家推测，在DNA与蛋白质之间，还有一种中间物质充当信使。这种物质就是RNA。 为什么RNA适于作DNA的信使？ 1、RNA的分子组成与DNA的很相似，使得RNA具备准确传递遗传信息的可能。 2、RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能通过核孔进入细胞质。 这种作为DNA信使的RNA叫信使RNA，也叫mRNA。 {1. RNA的种类} RNA是怎样产生的呢？ ①RNA聚合酶将DNA双链解开，碱基暴露出来 ②游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对 ③在RNA聚合酶的作用下，新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的RNA分子上 ④合成的RNA从DNA链上释放，而后DNA双螺旋恢复 {2.转录} RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录 注意：mRNA、rRNA和tRNA都是转录而来的。 【过渡】 【二、遗传信息的翻译】 翻译： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质，这一过程叫作翻译。 讨论：4种碱基怎么决定蛋白质的21种氨基酸？ 密码子： mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基 mRNA mRNA 密码子（共64个） 思考·讨论 1.从密码子表可以看出，像苯丙氨酸，亮氨酸这样，绝大多数氨基酸都有几个密码子，这一现象称作密码子的简并性。你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义？ ①当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸。 ②当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸，可以保证翻译的速度。 2.几乎所有的生物体都共用上述密码子，根据这一事实，你能想到什么？ 地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。 mRNA进入细胞质后，就与蛋白质的“装配机器”——核糖体结合起来，形成合成蛋白质的“生产线”。有了“生产线”，还要有“工人”，才能生产产品。 游离在细胞质中的氨基酸，是怎样被运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢？ tRNA的形态和功能特点 (1)形态：RNA链经过折叠，形成三叶草形 (2)功能特点：每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。 （3）反密码子：位于tRNA上，其实质是与密码子发生碱基互补配对的3个相邻的碱基。 翻译过程：（图略） 第1步 mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA ，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1。 第2步 携带某个氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2 。 第3步 甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键，从而转移到位点2的tRNA上。 第4步 核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，原占位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成 就这样，随着核糖体的移动，tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链。直到核糖体遇到mRNA的终止密码子，合成才告终止。 翻译是一个快速高效的过程 在细胞中，合成蛋白质的速度很快，其中一个主要原因是：一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成（如右图）。此时，多个核糖体串联附着在一条mRNA上，形成念珠状结构