【优质教案】人教部编版三级下册语文《 赵州桥》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 赵州桥 ? 教学目标： ????1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。 ????2.学会本课生字，理解新词的意思。 ????3.体会一段话中句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。 4.学习作者观察事物的方法。 教学重点： ???? 1、会认10个生字，会写13个字，正确读写词语。 2、理解课文内容，了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 教学难点： 1、?学习怎样围绕一个意思说一段话。 2、?试着用一些词语，当好导游，向游客介绍赵州桥。 教学准备： 教师：课件 学生：搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料。 课时安排：2课时 教学过程： 一、?复习引入，明确本节课的学习任务。 1、出示新词，开火车认读。 今天，我们班的同学接到一个新任务：大家都知道，如今的赵州桥成了一处旅游胜地，许多中外游客来到这里参观，所以就请我们班的同学去当小导游，给中外游客们当小导游，你们敢于尝试吗？ 二、学习第一部分，总起。 1.如果让你当小导游，你首先会介绍什么？ 2、自读第1自然段，交流关键词。（世界闻名、地点、设计者、年代） ????3、以自豪、赞美的语气来介绍赵州桥概况。 ?三、精读赵州桥的特点，学会介绍。 ??1、抓住“雄伟、坚固”的特点。 ????(1)自读第2自然段。并思考：全段有几句话，说说每句话的主要意思。整个自然段是围绕哪一句话来写的？ (2)思考：“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么意思？ 从课文中的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？用符号标记出来。 ????(3)抓住语段“桥长五十多米，有九米多宽……”中的数字体会“雄伟”。 ????(4)抓住“水小的时候”“水大的时候”体会“坚固”的特点。? ???????“创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？理解“既……又……”句式。 （5）指名小导游介绍这两方面，读出自豪感。 2、这座桥除了雄伟和坚固，还有没有让我们中国人引以为傲的优点了？学习“美观”。 (1)轻声读课文，讨论。 ????①第3自然段主要写什么？第3自然段和第2自然段的内容是怎样联系起来的？ ????②第3自然段是围绕哪一句话写的？ ????(2)拓展说话：想象一下，赵州桥上还有哪些精美的图案。? (3)指导试着介绍“美观”这一特点。? 四、学习课文总结，升华情感。 1.作为一名中国的小记者，你怎样表达自己的情感呢？指导感情朗读结尾。 ?2.拓展： ?（1）假如你是一名游客，你此时有何感想、 ?（2）?假如你是一名外国游客，你又有何感想？ 五、课外作业。 ? 1、收集中国的名桥资料。 ? 2、做一个热爱文物的好学生。 板书设计：