《动物游戏之谜》导学案完美版.pdfVIP

《动物游戏之谜》导学案 编者：若飞 审者：康源 2009.3.17 【学习目标导航】 1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多 自然之谜。 2 、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。 3 、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。 4 、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。 【学习重点】 学习目标 1、2 、3 【学习难点】 学习目标 2 、3 【学习方法】 诵读、体味、研讨、展示、探究 【课时安排】 1 课时 【知识链接】 文体特征介绍 ◇科普文是一种说明文体裁。 介绍科学领域某方面的探索、 研究的文章。 语言准确、 全面。 在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 科普文的阅读方法 ◇把握对象——把握说明对象的特征和本质。 （①从语句、语段中找出事物的特征。 ②从文 章中概括、提炼出事物的特征。 ） ◇理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。 （时间顺序，空间顺序，逻辑顺序） ◇说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等 ◇体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生 动性 【学习过程】 一、初读课文，完成下列小题 1、给下面各组词语注音： （A 级） A. 嬉 闹（ ） 坠 地（ ） 聒噪 （ ） 懵 懂（ ） ． ． ．． ． B. 默契 （ ） 衔 恨（ ） 勾当 （ ） 嚼 舌（ ） ． ． ．． ． C. 汲 取（ ） 调剂 （ ） 露脊 （ ） 舵 柄（ ） ． ．． ．． ． D. 陡峭 （ ） 尾鳍 （ ） 惬 意（ ） 召 唤（ ） ．． ． ． ． 2 、改正下列各组词语中的错别字： （A 级） A. 兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打 B. 冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋 C. 比比皆是 反馈 端倪 锻炼 D. 一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭 二、再读课文，整体把握。 1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。 （B 级） 2 ．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？（ C 级） 三、内容分析，质疑交流 1．归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例。 （B 级） 2 ．动物为什么游戏， 课文里提供了几种假说？请你总结一下， 并写下这种假说的根据和结 论（ B 级） 3 ．作者说“动物在游戏行为中” ，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、 想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式” ，请