学生成绩提高计划.docx

绥阳县坪乐镇中心学校 2018-2019 年学年度第二学期 六（ 1）班 数学科 学生成绩提升计划 任课教师：陈鸿 一、基本情况： 本班上学期有学生 39 人，本学期转走 3 人，转进 3 人，现共有学生 39 人，其中男生 20 人，女生 19 人。 ( 说明：一女生因病作为旁听生未纳入班级成绩考核评比。 因此只按 38 人计算班级成绩。) 从上学期期末考试成绩来看，成绩优秀人数有 8 人，优秀率21%，有人 18 人未及格，但从部分学生成绩情况分析，还有一定 提升空间，优良率和及格率人数都可再提升。学生学习存在的主要问题有：学习不主动、态度不端正，学习习惯差；部分学生属隔代照管的留守儿童，家庭教育缺失；书写习惯较差，作业完成不按时；计算基础知识掌握不牢固。 项目 项目 应 考人数 实考 人数 总分 及 期末 平均 格 最高 最低 优秀 良好 及格 近及 低分 县班 分 人 分 分 率 率 率 格率 率 级排 数 名 21.6 37.8 54.0 35.1 10.8 2% 4% 4% 4% 1% 现状61.838 38 2289 2097.511.545（ 现状 61.8 38 38 2289 20 97.5 11.5 45 （ 2018 秋） 6 计划 38 38 2337 61.9 21 98 20 22% 32% 55% 0% 8% 44 （第一次月考） 期中 38 38 62.1 44 计划 （第二次月 38 38 62.8 43 考） 期末 38 38 2413 63.5 25 98 20 22% 32% 60% 0% 5% 42 三、采取措施 对中等和中下等生注重基础知识训练，力争做到每个学生都对简单的小数和分数乘、除法能准确计算。 对优等生也要注重基础知识训练，使每个优等生都对简单的小数和分数乘、除法能准确计算，并达到熟练灵活计算。重点 是能掌握分数解决问题的解答方法和技巧。 加强对数学公式的理解、推导和应用。能背诵公式并应用公式解决生活中的实际问题。 建立帮扶制度。 班上每个差生均安排一个优生一对一帮扶， 优生在班上随时监管差生的学习情况。 重视书写习惯的培养。要求作业除了准确外，必须认真书写，还要做到清洁、美观，逐步养成良好的学习习惯。 多与差生沟通和谈心， 了解他们生活及学习上的困难之处， 对症下药。同时，也与其他同学交流，从侧面了解差生在学习、 生活中的表现情况。 进行有针对性的家访，多与差生家长及其监护人沟通，共同监督和帮助差生学习。 姓名 姓名 上期 成绩 与班级均 提高计划 序号 班级均分 分差 第一次月考 期中测试 第二次月考 期 末 1 刘佳兴 19 61.86 42.86 20 20.5 21 21.5 2 聂雨欣 22 61.86 39.86 22.5 23 23.5 24 张新宇 28.5 61.86 33.36 29.5 30.5 31.5 32.5 3 四、学困生成绩提高计划表 4 程跃梅 37.5 61.86 24.36 37.5 37.5 37.5 38 5 何燕琴 34, 。5 61.86 27.36 34.5 35 35.5 36 6 程忠玉 36.5 61.86 25.36 36.5 37 37.5 38 7 陈友益 33.5 61.86 28.36 33.5 34 34.5 35 8 徐广生 34.5 61.86 27.36 34.5 35 35.5 36 9 陈黎明 转进 61.86 25 25.5 26 26.5 27 10 刘腾旺 转进 61.86 20 21 22 23 25