七年级历史上册教学工作.docVIP

七年级历史上册教学工作计划 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神以全面推进尝试教育教学为指导在学校教学部门的领导下以打造高效讲堂为目标 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度确实深入七年级历史教学努力提高教学质量。 二、基本情况 （一）学生情况剖析 七年级学生刚从从小学升入初中，表现为 : 好奇、好动、上进心强、学习的积极性高可是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、讲堂喧华、学习习 惯差。四个班每个班级人数在 45 人左右，各个班级在班风、学风上存在着差别，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大多数学生上课时能围绕着老师思路转但 仍有学生回答下列问题跑调。由于学习态度不正直习惯又较差认识又不足故要达到预期的教学目的较难整体看来不愿念书及低智力者大有人在。所以从开端年级就要抓讲堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加鼎力度备好课做好每一个实时稳固消化，力争每一节课都能有实际收效。 （二）教材剖析 1、教材特点 本学期初一历史第一册采用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的讲堂知识活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史， 22 课。 本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。战胜了着重教法小看学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使讲堂教学生动、活泼、饶有趣味。 教材第一单元主要叙述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活相貌进而激发学生的民族骄傲感。第二单元主要叙述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要叙述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元叙述了政权的分立和民族的交融。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评论、自主学习能力的培养。 三、任务目标 增强学生对历史的学习兴趣， [] 使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，把握不同历史时期的基本特点及其发展趋势。培养学生识图、读史料的剖析能力，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习材料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。着重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优异文化。达成中国历史七年级上册的历史教学任务。 四、主要教学举措： 1.夯实基础，培养学生能力。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，归纳每个阶段的历史特点，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最中心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，进而培养学生的能力。 优化讲堂教学构造，讲堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 着重教学方法教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、电影模型多媒体网络等进行协助性教学。 4.加强对个别学生的检查和敦促工作。经过每日的抽考和每月的月考，实时查漏 补缺。做到实时发现问题，实时解决。抓好后进生的个别辅导工作从正直其学习态度积极参与讲堂的读、思、练活动使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使学生主动参与到讲堂教学中，如讲堂上答题、小议论，故事会，经过这些 活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集合，加强讲堂纪律的管理。实时发现不足，实时总结。