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2019-2020 年七年级历史上学期教学计划
一、指导思想：
以新课标为指导， 落实推进课程改革， 形成先进的课程构造和综合的教学理念， 提高语言能力、教学能力； 在历史与其他学科之间成立对话的能力， 努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合剖析能力。
二、教学目的：
、达成七年级上册所学内容；
、提高教学质量，期末测试综合评论力求进入全县中等队列。
三、详细思路：
1 、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对 “学困生 ”既要调换他们的学
习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。
2 、强 化学习目的性 教育 和局势教育，以保证学生学得好。
、优化讲堂教学构造，做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。
、加强对薄弱学生的检查和敦促工作，做到实时发现问题，实时解决。
、复习阶段，要仔细拟订复习 计划，精心组织复习，以书为本，讲清观点，提示规律，
指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。
、仔细组织测试，加强综合训练，抓住学科的薄弱环节，实时补救。
四、教学任务和要求：
七年级历史教学， 要求学生学习和掌握基本的历史知识， 即认识历史的基本线索， 认识
重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史观点。
要指导学生初步学会准时间次序察看历史发展和变化， 引导学生学会收集整理和运用相
关的历史学习材料，启迪学生对历史事物进行想象，联想和初步的剖析，综合，比较，归纳
等认识活动， 对相关的历史问题进行简要评述， 培养学生的历史思维能力， 增强学生自主学
习的能力，着重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
五、教学设想：
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