5.3社会历史的主体学案 - 高中政治统编版必修4哲学与文化.docVIP

5.3社会历史的主体 [预习要求] 1.政治认同：认同人民群众是历史的创造者，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。 2.科学精神：结合实例理解，从物质财富、精神财富、社会变革三个方面，全面掌握人民群众是历史的创造者。 3.公共参与：树立群众观点和群众路线，坚持人民主体地位，积极投身为人民服务的具体活动中去。 重点：人民群众是历史的创造者 难点：群众观点与群众路线 课前预习案 一、人民群众是历史的创造者 1.原理: 人民群众是社会历史的 。唯物史观从社会存在决定社会意识、 决定社会发展的基本观点出发，强调社会发展的历史首先是 生产的历史，是人民群众创造的历史。 2.表现 (1)人民群众是社会 的创造者。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。入民群众是推动社会历史发展的 。 (2)人民群众是社会 的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的 。 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还 了丰硕的社会精神财富。 (3)人民群众是 的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的 。 二、群众观点与群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的重要性:是中国共产党领导中国人民夺取 胜利的重要保证，也是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会 主义的重要保证，也是推动 不断取得成功的重要保证。 2.群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己， 为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 3.群众路线的基本内容是:一切为了群众，一切依靠群众，从 ，到 。群众路线是无产阶级政党的根本的 和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起 4.要求:发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持 地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的 。 课堂探究案 【探究与分享】 材料 2020年1月7日，国务院总理李克强签署国务院令，公布《保障农民工工资支付条例》，自2020年5月1日起施行。 党中央、国务院高度重视解决拖欠农民工工资问题。为了规范农民工工资支付行为，保障农民工按时足额获得工资，《条例》从落实主体责任、规范工资支付行为、明确工资清偿责任、细化重点领城治理措施强化监管手段等方面对保障农民エ工资支付作了规定。 运用社会历史的主体的有关知识，说明党中央、国务院高度重视解决拖欠农民工工资题的原因。 【探究与分享】 材料 2019年11月11日，《人民日报》载文指出，要紧紧靠人民推动国家发展。文章强调，全面建成小康社会，“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫因群众”;全面深化改革，“把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感”;全面依法治国，“努カ让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”;全面从严治党，“核心问题是保持党同人民群众的血肉联系”…贯穿于党治国理政各个环节，“为人民”是不变的价值追求，“人民性”是永恒的价值底色，目的就是要始终与人民心心相印与人民同甘共苦、与人民团结奋斗 对中国共产党而言，“为人民”是不变的价值追求，“人民性”是永恒的价值底色。运用群众观点和群众路线的有关知识论述这一观点。 课后巩固案 2020年1月8日，“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会在北京召开。这次主题教有是新时代深化党的自我革命、推动全面从严治党向纵深发展的生动实践，促进了全党思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，为我们党统揽“四个伟大”、实现“两个一百年”奋斗目标作了思想上政治上组织上作风上的有力动员，具有重大现实意义和深远历史影响。据此回答1～2题。 1.在全党自上而下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。不忘初心，就是不能忘记党是从哪里来的，是立党之本;牢记使命，就是要“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，彰显了中国共产党人新时代的担当与责任。这表明（ ） ①人民是历史主体，是社会存在发展的基础 ②历史是人的实践活动构成，是人民