数学教案_ 圆的周长.docxVIP

小学数学六年级上册《圆的周长》备课研讨 《圆的周长》编排在北师大版本小学数学六年级上册，是继圆的认识之后的教学内容。 这是一节概念与计算相结合的几何初步知识教学，是在学生已经学习了长方形周长、正方形周长、圆的认识的基础上学习的，是学生探究学习曲线图形知识的开始。是今后进一步学习圆、圆柱体、圆锥体等知识的基础，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。 本节教材内容分四个层次来编排的：1、是“圆周长的意义——2、圆周长的测量方法——3、圆周率的探究和圆周长计算公式的推导——4、圆周长计算公式的应用”。 依据新课程标准和学生的实际，我确定本节课教学目标如下： (1)使学生理解圆周长的意义、圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能运用圆周长计算公式正确的进行简单计算。 (2)培养学生动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。 (3)培养学生科学的实验观和实事求是的态度，并对学生进行爱国主义教育，激发学生民族自豪感。 根据教材的特点和学生已有的认知水平，我确定：让学生理解圆的周长计算公式推导的过程及公式的运用是本节课的重点，理解圆周率的意义则是教学的难点。 主要教学方法： (1) 运用“启发式”和“探究式”为主的教学方法，突出学生的自主学习。 (2) 运用“直观演示”的教学方法认识圆周长的意义。 (3)运用“猜测——实验——发现”的教学方法探究圆周率。 主要学法： (1) 使学生在活动中学