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儿童情绪及行为障碍分类 儿童情绪及行为障碍分类 儿童情绪及行为障碍分类 儿童情绪与行为障碍的分类 儿童情绪与行为障碍的分类及心理与行为特点经研究表示，儿童情绪与行为障碍分为以下几类： 一、损坏性行为障碍 损坏性行为障碍是指在需要自我控制的情景下表现出以控制不良、激动、出格为特点的行为。主要包 括： 1．儿童多动症。特点是： 活动过分。 这类孩子往往从小活动量就大， 随身体机能的发展更显得不安分， 学会了走就不喜欢再坐， 学会了爬楼梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也不能按正常要求的时间坐在小凳上。走路蹦蹦 跳跳，到家里翻箱倒柜，忙个不停，即使晚上睡觉也经常不停翻身、磨牙、说梦话等。多动儿童中约有一 半会出现动作不协调， 不能做系纽扣、 系鞋带等精美动作， 不会用剪刀。 此外还可能出现斜视、 发音不清、 常流口水等行为特点。 注意力不易集合。这类孩子的注意力很难集合，不切合实际年纪特点，如上课时常东张西望，心不在焉，集合注意听讲的时间很短，他们不论是看连环画或看电视，都只是安坐片刻，便要站起来走动。干什么事情总是功亏一篑，即使是做游戏也不例外。 激动任性。这类孩子由于自控力差，情绪不稳，极易激动，对自己欲望的控制力很薄弱，一喜悦就手 舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。这种喜怒无常、激动任性的脾气，常使同学和伙伴害怕他， 厌烦他， 对他敬而远之， 因而患儿不易合群， 长此以往也可造成其抗争心理， 经常发生自伤和伤人的行为， 甚至致使一些灾难性的行为结果。 感知觉障碍。这类孩子表现为运动障碍、空间位置知觉障碍、左右不分，经常反穿鞋子，听觉综合困难，视听变换困难。 学习困难。多动症儿童大多智力正常或靠近正常，但学习成绩往往普遍很差，写字、画画、手工等学习活动也会受到这些感知障碍的严重影响。 2．品德障碍。主要特点有： 侵犯他人或动物。仗势欺人、打斗、行凶抢劫、虐待动物等。损毁财物。损坏、损毁公共或他人的财物等。欺诈或盗窃。撒谎、假冒顾客进商铺盗窃、破门而入等。其他违犯规章的行为。逃学，离家出走。 二、情绪压迫障碍 其矛盾是转向内部的，同行为障碍比较，情绪压迫障碍不容易被察觉到。主要包括： 1．儿童忧虑障碍。主要特点有： 对外界事物的反响过分敏感多虑，缺乏自信。 在陌生环境中对待不熟悉的事物，易出现忧虑反响，惊恐不安。 伴居心身症状，如睡眠障碍，做噩梦、讲梦话、食欲不振、腹痛、心跳、多汗、头晕、乏力等。 2．儿童抑郁症。主要特点有： 悲伤或无望的心境，对生活消极的见解，出现注意力问题等。 低幼儿童黏在父亲母亲身边，拒绝去上学或上幼儿园。 表述一些夸大的害怕 (如害怕父亲母亲死亡 )。 大一些的孩子可能会生气，不参加家庭活动而待在自己的房间里。 在学校可能会因碰到自己无法战胜的困难，而变得懒散，或许做出犯法行为。 青少年更容易沉思默想，有些会清楚地表达要自杀的念想，甚至尝试并实施自杀。 3．儿童恐怖症。主要特点有： 恐惧心情十分严重，明显扰乱了儿童的正常行为，儿童成天沉湎于恐怖情绪中，无法自拔。 伴有情绪惊慌及回避反响，心跳加速、呼吸变快、出盗汗等植物神经系统的症状。 持续时间在一年以上，伴有忧虑反响和强迫症状。 三、进食障碍。 主要包括： 1．神经性厌食症。是指由于害怕体重增加，而出现的严重抵制进食，以青少年女性居多。主要特点 有： 显著的身体特点是消瘦，体重轻，低于患者年纪和身高应有的标准体重的 极度害怕发胖，内心有一种不现实的体形标准，女孩会出现闭经或月经暂停。  70％左右。 2．神经性贪食症。指不加控制、饮食作乐式的进食，然后再对此做出补救，但不切合厌食症的其他 标准。主假如以青春期的女性为主。主要特有： 周期性贪吃，进食量很大、很快。 喜欢高热量的松软甜食，一直进食到感觉不舒服，甚至难受时才知足。 在暴饮暴食中常伴有羞愧感，之后会限制饮食、制造呕吐、服用泻药等补偿。 会造成一些生理结果：体重不稳定、出现闭经、电解质失衡和龋齿。 四、排泄障碍。 主要包括： 1．遗尿。往常指过了应当学会控制的年纪却仍旧不能自制控制膀胱排尿。主要特点是： 年纪在 5 岁以上。起码一周两次尿裤或尿床。伴有严重的难过感或功能受损 (如在学校受到侮辱等 )。 2．大便失禁。指的是儿童 4 岁后仍不能自行控制大便，而又没有明显的器质性原因。主要特点是： 年纪在 4 岁以上的儿童。有反复多次的排便控制不能症状。清除器质性病因或重要精神病、重度精神 发育迟滞所致的遗屎。 五、儿童期睡眠障碍。 主要包括： 1．失眠。往常的形式是难以入睡或难以保持熟睡。主要特点： 需要很长时间才能入睡。入睡后夜间易醒，早醒后则无法再次入睡。会有疲劳、易怒、注意力无法集合等状况。 2．梦魇。主要特点为： 在睡眠的迅速眼动阶段，即在靠近早晨的时候发生。 有梦魇的孩