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儿童文学体裁 儿童文学体裁 儿童文学体裁 儿童文学的体裁 儿歌 童诗 童话 寓言 儿童故事 儿童小说 儿童散文 儿童戏剧 儿童影视文学 儿童科学文艺 图画文学 儿歌 观点 文体特点 种类 例子 儿歌是以低幼儿童 自然合节的音 摇篮曲 陈伯吹先生的 为主要接受对象的 乐性。 摇篮曲也称摇 《摇篮曲》 : “风 具有民歌风味的简 天机活泼的稚 篮歌、催眠 不吹，浪不高； 短诗歌。它是儿童 拙美。 曲。吟唱给婴 小小船儿轻轻 文学最古老也是最 歌戏互补的可 幼儿听的，用 摇，小宝宝啊要 基本的体裁形式之 操作性。 于催眠、教 睡觉。风不吹， 一。 话、认物的简 树不摇，小鸟不 儿歌又称童谣。 短儿歌。 飞也不叫，小宝 “儿歌”这一名称 宝啊快睡觉。风 在我国的正式使 不吹，云不飘， 用，是“五四”以 蓝色的天空静悄 后歌谣运动大发展 悄，小宝宝啊好 时期。 好睡一觉。” 数数歌 传统儿歌《数蛤 它把数学与文 蟆》 : “一个蛤蟆 学巧妙结合起 一张嘴，两个眼 来，是适合儿 睛四条腿，扑通 童认识水平 扑通跳下水。 / 两 的、最早的算 个蛤蟆两张嘴， 术教材。 四个眼睛八条 腿，扑通扑通跳 下水??。” 2 连锁调 《做习题》 : “小 连珠体儿歌。 俏皮，做习题。 即将前句的结 习题难，画小 尾词语作为后 雁；小雁飞，画 句的开头，或 乌龟；乌龟爬， 前后句随韵粘 画小马；小马 合，逐句相 跑，画小猫，小 连。 猫叫，吓一跳。 学文化，怕动 脑，看你怎么学 得好？” 问答歌 朱晋杰的《什么 采取一问一答 好》 : “什么好？ 或连问连答的 公鸡好，公鸡喔 形式来表达事 喔起得早。 / 什么 物、反应生活 好？小鸭好，小 的儿歌。 鸭呷呷爱洗澡。 / 什么好？小羊 好，小羊细细吃 青草。 / 什么好？ 小兔好，小兔玩 耍不喧华。” 3 绕口令 如常有的《四和 把一些发音容 十》：四是四， 易混杂的字联 十是十；十四是 缀成有一定意 十四，四十是四 义的儿歌，是 十。 特意用来训练 儿童发音的。 颠倒歌 河南的儿歌《小 也称风趣歌、 槐树》 : “小槐 怪异歌或倒唱 树，结樱桃，杨 歌，指成心把 柳树上结辣椒， 事物的本来面 吹着鼓，打着 目颠倒过来叙 号，抬着大车拉 述，使其具有 着轿。蚊子踢死 风趣和嘲讽意 驴，蚂蚁踩塌 味的儿歌。 桥，木头沉了 底，石头水上 漂。小鸡叼个饿 老雕，小老鼠拉 个大狸猫，你说 可笑不可笑。” 4 童诗 观点 文体特点 种类 例子 ? 吻合少年儿童 ? 真率明亮的情 ? 童话诗 ? 阮章竞的《金 的心理特点， 感性。 以诗的形式叙 色的海螺》、 适合他们阅 ? 形象鲜明的叙 说富于想象夸 熊塞声的《马 读、吟诵。 事性。 张色彩的童话 莲花》等；像 ? 稚拙活泼的趣 （或传说）故 泰戈尔的《在 味性， 事的作品。 傍晚的时 ? 流利简短的音 候》、圣野的 乐性。 《竹林奇遇》 和膝毓旭的 《森林童话》 ? 故事诗 ? 古代的《孔雀 以讲故事为主 东南飞》。 要特点的叙事 诗。 ? 抒情诗 ? 如乔羽的《让 抒情诗是作者 我们荡起双 以主人公的口 桨》、柯岩的 吻，直接抒发 《我的爷 内心的思想感 爷》、唐奇的 情而形成意象 《小溪流》、 的文学样式。 杨唤的 《家》、高帆 的《我看见了 风》 5 ? 讽喻诗 ? 任溶溶的嘲讽 用比喻和夸张 诗《强强穿衣 等手法对儿童 服》 生活中某些不 良现象进行提 示和批评、引 导儿童比较自 省的风趣风趣 的儿童诗。 ? 散文诗 ? 印度大诗人泰 一种介于诗歌 戈尔也写过不 和散文之间的 少优异的儿童 文学样式，它 散文诗，像 具有诗的意境 《金色花》、 和散文的形 《纸船》、 式。 《花的学 像散文同样不 校》、《当我 分行、不押 送你彩色玩具 韵。 的时候》等 等。 ? 科学诗 ? 高士其的《大 科学诗是指用 阳的工作》、 诗歌样式所写 李松波的《为 的科学文艺作 黄鼠狼辩》、 品。 范建国的《太 阳光的妹妹》 等，都是其中 的佳作 6 ? 寓言诗 ? 冯至《蛇》 即为具有寓言 性质的诗歌。 寓言诗篇幅短小，情节单调，常用嘲讽与夸张的手法，突出漫画式人物形象。 7 童话 观点 文体特点 种类 例子 童话是儿童文 相对固定的叙 超人体童话 普希金童话 学的重要样 事程序。 在民间童话中 《渔夫和金鱼 式，是一种具 鲜明的主题。 最为常有，是 的故事》、格 有浓重想象色 呈现儿童的纯 指那些具有超 林童话的《白 彩的虚构故 真世界。 人的奇异能 雪公主》 事。 表完成人的童 力、能造就超 童话源远流 话梦想。 自然奇迹的形 长，最早的童 创建个性化、 象。 话是由神话、 多样化的文本 传说演变而 形式。 来，起源于民 间口头创作与 流传。 拟人体童话