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儿童画课程开发实施计划 儿童画课程开发实施计划 儿童画课程开发实施计划 儿 童 画 课 程 开 发 实 施 计 划 课程开发人：孔维平 儿童画是儿童步入绘画领域的启发阶段，是基础素质教育的重要内 容，经过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高 他们在察看、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情 趣和文雅的艺术涵养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订实施计划如 下： 一、活动目的： 1.初步认识儿童画的绘画方法。让学生掌握正确的察看方法，从整体 到局部，从外部的表向到内在的联系，经过察看抓住事物的主要特点去认 识对象，使学生察看事物比较敏锐、正确、仔细、完整、对形体区其他判 断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。 。 2.使学生认识不同的绘画工具。 3.充足发挥学生的想象力，培养他们的创新意识。用美术特有的形式 去表达学生自己的内心感觉，对理想的描述，对美好事物的讴歌，开阔学 生的思维，促使智力和才能的发展。 4.培养学生着手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能 力，经过主题绘画，生动地向人们说明自己的感觉，观点和意图。 二、活动内容： 三月份：认识基本线条（横线、竖线、斜线）的基础上，激发儿童对 线条变化、组合产生兴趣，采用 “线造型构造变化教学法 ”，让儿童在游戏 中学习 ,训练学生的自我着手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴 趣。 四月份：进行构图知识的训练：变化、统一、协调，注意前后、组合 变化，培养学生的形式美感，开发学生的想象力、对未知领域的创造力 , 鼓励儿童勇敢想象、创造新事物形象。 五月份 :进行植物方面写生训练 ,认识植物的生长规律 ,表现方法 ,培养学 生察看生活、喜爱生活、挖掘生活中的美 .注意前景与背景的关系。 六月份 :引导儿童进行记忆、想象绘画，鼓励指导独立创作画，组合 复杂画面，描述生活情趣与内心感觉。 七月份 :进行建筑物方面的学习 ,引导儿童察看建筑物的形式 ,表现方法 . 走进生活 ,培养学生养成察看生活、发现生活中的美。 三、活动举措： 1.在每次的活动辅导中我要仔细负责，适合调节课程的难易程度，使 活动开展得生动、活泼、丰富。 2.适合地授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学 生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。 3.定期举办小型美术展览。 举办美术展览，沟通、回首、总结学习成果，为同学们提供表现自己 实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。 4.引导学生看画读画讲画，经过展评培养学生的自信心和成就感，透 过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感觉、体会，这些过程都将影响学 生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励 学生沟通心得。经过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。 以上计划是结合孩子的年纪特点而拟订。平时教学过程运用各样方法充足调换孩子的积极性。以讲故事、猜谜语、做游戏为兴趣，边讲故事边绘画，让他们在无意识中自觉的画画。不知不觉中提升他们的绘画水平和技巧。慢慢的培养他们想象力、察看力、听讲的注意力。最后达到提高他们绘画能力的目的。使他们学期结束在绘画方面都能有所提升。向学校和家长交一份满意的答卷。 四、时间 每周周四下午 五、地址： 一年级一班教室