《向量的应用》教案完美版.pdfVIP

《向量的应用》教案 【三维目标】： 一、知识与技能 1. 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、 力学问题与其他一些实际问题的 过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，发展运算能力 2. 运用向量的有关知识对物理中的问题进行相关分析和计算， 并在这个过程中培养 学生探究问题和解决问题的能力 二、过程与方法 1. 通过例题，研究利用向量知识解决物理中有关“速度的合成与分解”等问题 2. 通过本节课的学习，让学生体会应用向量知识处理平面几何问题、力学问题与其 它一些实际问题是一种行之有效的工具；和同学一起总结方法，巩固强化 . 三、情感、态度与价值观 1. 以学生为主体，通过问题和情境的设置，充分调动和激发学生的学习兴趣，培养 学生解决实际问题的能力 . 2. 通过本节的学习，使同学们对用向量研究几何以及其它学科有了一个初步的认 识；提高学生迁移知识的能力、运算能力和解决实际问题的能力 . 【教学重点与难点】： 重点：运用向量的有关知识对物理中的问题进行相关分析和计算，用向量方法解决 实际问题的基本方法；向量法解决几何问题的“三步曲”。 难点：实际问题转化为向量问题，体现向量的工具作用。用向量的方法解决某些简 单的平面几何问题、力学问题与其它一些实际问题，体会向量在几何、物理中的应用 . 【学法与教学用具】 ： 1. 学法 ： (1) 自主性学习法 +探究式学习法 (2) 反馈练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差 距 . 2. 教学用具 ：多媒体、实物投影仪 . 【授课类型】：新授课 【课时安排】： 1 课时 【教学思路】：一、创设情景，揭示课题 1. 向量既有大小又有方向的量，在实际问题中有很多这样的量，它既有代数特征， 又有几何特征；今天，我们就来用向量知识研究解决一些实际问题。 2. 研究的方法：用数学知识解决实际问题，首先要将实际问题转化成数学问题，即 将问题中各量之间的关系抽象成数学模型， 然后再通过对这个数学模型的研究来解决实 际问题中的有关量。通过向量可以实现代数问题与几何问题的相互转化，所以向量是数 形结合的桥梁；向量也是解决许多物理问题的有力工具。 二、研探新知，质疑答辩，排难解惑，发展思维 例 1 （教材P 例 1）如图了 -5-1 （1）所示，无弹性的细绳 OA,OB 的一端分别固定 82 在 A, B 处，同质量的细绳 OC 下端系着一个称盘，且使得 OB OC ，试分析 OA,OB , OC 三根绳子受力的大小，判断哪根绳受力最大？ 解：设 OA ,OB , OC 三根绳子所受力分别是 a, b,c ，则 a b c 0 ， a,b 的合力为 c a b,| c | | c | ，如上右图，在平行四边形 OB C A 中，因为 OB OC , OB OA ， 所以 OA OB ,OA OC ,即 | a | |b |,| a | | c | ，所以细绳 OA 受力最大． 例 2 （教材P 例 2 ）已知： OA BC , OB AC ，求证： OC