《小课题研究》研修学习心得体会.pdfVIP

《小课题研究》研修学习心得体会 从 2014 年 10 月份开始， 我参加了增城市 《小课题研究》骨干教师研修班的 学习，在整个学习过程中我遇到了学校教学工作与研修学习相冲突等困难， 但是 我还是克服了各种困难，做到不迟到，不早退，不请假，不旷课，认真学习，积 极参与各项活动， 整个研修学习过程中感觉自己收获很大， 下面谈谈自己在整个 研修学习过程中的心得体会： 本次研修学习的方式我非常满意， 所采取的是集中培训、 自主探索、 同伴互 助、导师指导和 QQ群网络交流相结合的多元化的培训方式。特别是两次作业后 的参与式讨论 +专家点评，学员们都积极参与， 相互提出疑问和各种宝贵的建议， 感觉大家在整个讨论过程都有很大的收获。 在整个研修学习过程中我要特别感谢费伦猛教授， 费教授在本次研修学习中 多次从广州到增城给我们进行讲座， 每次讲座都是几个小时， 非常辛苦， 平时还 利用网络帮助我们点评作业。 正是费教授的讲座和点评让我明白了什么是小课题 研究、如何做小课题研究、 小课题研究和常用方法、 小课题研究的成果表达等等。 根据本次研修所学习到的知识结合自己的教育教学情况， 我完成了研修学习 第一份作业， 确立了自己的小课题研究 《提高高二文科数学两展两评课堂模式效 率的研究》，并参与了研修发言，得到了很多老师宝贵的建议，根据大家的建议 我将自己的作业进行了修改和完善。 我相信通过整个一年的研修学习， 我的小课 题研究能够在学习与实践中顺利完成。 本次研修学习中，除了小课题研究外， 我收获较大的还有如何撰写教育案例， 费教授的讲座让我知道教育案例是对发生在特定时空范围内的、 真实的、典 型的、具有一定疑难问题的教育事件进行生动地描述和反思性解读。 教育案例撰 写需要研究者留心观察身边的教育现象。 根据费教授的讲解和自己教学中遇到的 问题以及自己的小课题研究， 我完成了研修学习的第二份作业 《如何处理课堂上 学困生的疑问》。通过自身教学案例的撰写，我体会到撰写教育案例对教师有以 下好处：为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会； 促使教师更为深刻地 认识到自己工作中的重点和难点； 促进教师对自身教学行为进行反思， 提升教学 专业水平；为教师之间分享经验、加强沟通提供了一种有效的方式。 本次研修学习中， 除了费伦猛教授给我们讲小课题研究外， 还有李大纲教授 给我们讲解 《学情分析：是什么、为什么、 怎么做》、闫德明博士给我们讲解 《教 学风格形式案例解读》 和刑强教授给我们讲解 《教育科研论文撰写》。特别是 《教 育科研论文撰写》 对我们一线教师的帮助非常大， 刑强教授的讲座主要分撰写规 范与问题修改两大部分， 每部分又分很多细节， 都是我们在教育科研论文撰写中 经常遇到的困难。 5 月中旬我们整个《小课题研究》骨干教师研修班组织赴珠海市斗门区进行 三天考察交流活动。 第一天我们去珠海市斗门区城东中学， 听取小课题研究专题 报告，并进行交流。 第二天上午去了斗门区第二中学进行教学交流， 包括听课和 专家点评。 下午去了金湾区小林实验小学参观