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浅谈怎样开展技校语文教学工作 摘 要：本文针对技工学校语文教学在学生、 学校、教师等方面面临的问题，提出技校语文教师要树立正确的学生观，探索培养技校学生学习语文兴趣的方法，在语文教学过程中突出技工特色，全面搞活语文教学，提高学生人文素质， 做好技校语文教学工作。 重点词：技校语文 技工特色 教学工作 《技工学校语文纲领》指出：语文课是在讲堂教 学中推行以创新为中心的素质教育。这对每个语文教 师提出了更高的要求。对技校学生而言，职业能力包 括专业技术和人文修养两部分， 职业能力的深厚与否， 决定了学生在此后是否能厚积薄发，可持续发展。而 人文修养的培养离不开语文教学。可见，技校语文教 学在技校学生培养环节中是必不可少的。 一、技校语文教学工作现状 1.学生方面 现在技校学生素质越来越令人担忧，一方面，技 校招生在普通高中之后，生源质量比较差，学生学习 习惯不好，学习动机不明， 个人素质不高。 另一方面， 一部分技校学生，甚至部分家长也片面地认为，只需 学好专业技术就好，其他科目无所谓，尤其是天天都在用的语文学不好也没关系。 2.学校方面 一方面，有些技工学校忽略对学生综合素质的培 养，在技工教育中专业技术培训占主导地位，过于强调“重专业课，轻文化课” 、“重技术操作，轻人文教养”。另一方面，简单将技工教育中的语文教学与普通中学的语文教学画等号，忽略了新局势下技工教育中 语文教学所含