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2017高考阅读-论述类文本 2017高考阅读-论述类文本 2017高考阅读-论述类文本 考点 12 阐述类文本 [2017 新课标全国卷乙卷（Ⅰ卷） ] 阅读下面的文字，达成问题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的详细发展和体现。 2000 年前后，一些非政府组 织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。 气候正义关注的中心主假如在气候容量有限的前提下， 怎样界定各方的权利和义务， 主要表 现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看， 气候正义波及不同国家和地域之间公正享有气候容量的问题， 也波及 一国内部不同地区之间公正享有气候容量的问题， 因而存在气候变化的国际公正和国内公正 问题。公正原则应以知足人的基本需求作为首要目标， 每个人都有义务将自己的 “ 碳踪迹 ” 控制在合理范围之内。比方说，基于全球排放空间有限， 而发达国家已实现工业化，在分 配排放空间时， 就应首先知足发展中国家在衣食住行和公共基础设备建设等方面的基本发展 需求，同时截止在知足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看， 气候正义波及今世人与后辈之间公正享有气候容量的问题， 因而存在 代际权利义务关系问题。 这一权利义务关系， 从消极方面看， 体现为今世人怎样拘束自己的 行为来保护地球气候系统， 以将同样质量的气候系统交给后辈； 从积极方面看， 体现为今世 人为自己及后辈设定义务。 就代际公正而言， 地球上的自然资源在代际分派问题上应实现代 际共享，防止 “ 生态赤字 ” 。因为， 地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有 成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使 用并受益于地球，又是受托人， 为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人， 对后代后 代负有道德义务。 实际上， 气候变化条约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原 因惹起的温室气体排放致使的扰乱， 其目的正是为了保护地球气候系统， 这是切合后辈利益 的。最少从我们今世人已有的科学认识来看， 气候正义的本质是为了保护后辈的利益， 而非 为其设定义务。 总之， 气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既波及国际公正和国内公正， 也涉 及代际公正和代内公正。 因此，气候正义的内涵是： 所有国家、 地域和个人都有同样地使用、享受气候容量的权利，也应公正地分担稳定气候系统的义务和成本。 (摘编自曹明德《中国参与国际气候 治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》 ) 1．下列对于原文内容的理解和剖析，正确的一项为哪一项 (3 分)( ) ． 了 气候 化，非政府 承 境正 运 的精神，提出了气候正 。 B．与气候 化有关的国 公正和国内公正 ， 上就是限制排放的 。 C．气候正 中的 ，是指我 后辈 有 ，而且要 后辈 定 。 D．已有的科学 和 利益分派的 都会影响我 气候正 内涵的理解。 解析： D 本 考 理解文章内容的能力。 A ， “非政府 承 境正 运 的 精神，提出了气候正 ” 法 ，原文只是 “ 2000 年前后，一些非政府 承 境 正 运 的精神， 开始 气候 化的影响 行 理 ”是“气候正 ” 生的背景， 并未 指明“气候正 ”的提出者就是“非政府 ”。 B ， “ 上就是限制排放的 ”以 偏概全，由第四段中“气候正 的内涵是：所有国家、地域和个人都有同样地使用、享受气 候容量的 利， 也 公正地分担 定气候系 的 和成本”可知， 与气候 化有关的国 公正和国内公正 ，既有“公正地分担 定气候系 的 和成本” (包括限制排放的 ) ， 有“同样地使用、享受气候容量的 利”。 C ，“而且要 后辈 定 ”不合 文意，由原文第三段中“气候正 的本 是 了保 后辈的利益， 而非 其 定 ”可知， 今世人“作 地球的受托管理人， 子 后辈 有道德 ”，并无 利“ 后辈 定 ”。 2．下列 原文 的有关剖析，不正确的一 是 (3 分 )( ) ．文章从两个 度 气候正 ，并 深入地 述了后一 度的两个方面。 B．文章以气候容量有限 立 前提，并由此指向了气候方面的社会正 。 C．文章在 中以大量篇幅 述代 公正，彰 了立足未来的气候正 立 。 D． 于气候正 ，文章先交代背景，接着逐 剖析，最后梳理出了它的内涵。 解析： C 本 考 剖析文章 构， 内容要点的能力。“立足未来” 法 ， 第三段在 述代 公正 “我 一代??我 作 ??最少从我 今世人??”， 可 作者的立足点是今世。 3．根据原文内容，下列 法不正确的一 是 (3 分 )( ) ．如果气候容量无限，就不必 气候 化