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书香校园事迹材料 书香校园事迹材料 书香校园事迹材料 创造书香罗外，共建和睦校园 ——书香校园事迹材料 殷都区蒋村镇石涧小学 2017 年 12 月 16 日 创造书香罗外，共建和睦校园 殷都区石涧小学 近几年来，我校始终秉着“内儒外雅”的办学理念，以“创造书香罗外，共建和睦校园”为宗旨，鼎力开展“快乐阅读，伴我成长”的主题活动，建立“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快乐阅读”活动模式。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作。“读”各级每学期介绍的课外阅念书籍。“讲” 念书中自己喜欢的故事及精彩片段。 “演”适合孩子们表演的课本剧、故事剧。“写”念书笔记、念书心得、习作片段、文学创作、办念书 手抄报等。“展”念书活动中的呈现的亮点工程，以点带面，辐射全局，激发念书热情热情。让学生与书为友，和书作伴，使念书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，建立书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠定。现就我校创建“书香校园”活动开展情况总结如下： 一、创造念书活动气氛，激发快乐阅读兴趣。 1）经过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓重的念书气氛，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。 2）利用校园广播、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析，“念书方法”指导，流传有关知识，掌握念书技巧，促使学生更自觉地诵读经典，快乐阅读。 3）学校在校园网开辟“念书俱乐部”栏目，记录师生念书心路历程，鼓励教师成立自己的博客。各位教师把学生在念书，活学活用中出现的闪光点实时记录，树立典型，辐射全体学生。 二、挖掘念书资源，促使念书习惯养成。 我校念书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有查核，着眼于 提高教育质量和促使学生的全面发展，以形成人人念书，终身学习的 目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展“快乐阅读”活动，收到了较 好的效果。 （1） 创办班级图书角，丰富念书资源。 我们学校开辟了学校阅 览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大 学生念书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书；在班级中倡 议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培 养了学生相助分享的意识和管理能力。 2）开展经典诵读活动， 学习优异传统文化。 利用晨诵 20 分钟，开展师生共诵，帮助学生开启智慧，拓宽视野，培养高贵人格，确立 扎实基础，让智慧点亮人生，经典浸润童年，打好人生底色。 3）倡导亲子共赏，建立书香家庭。 我校每次放假之前，都在 《致给家长一封信》中介绍适合孩子阅读的图书，并提出我与父亲母亲同 读共赏一个亲情故事活动， 还进行父亲母亲与子女同读、 同感悟、共沟通。 三、开展丰富念书活动，彰显念书活动特色。 （1）念书成果展评。 经过评选展示优异手抄报、介绍好书表格， 念书笔记等评选“阅读之星”、“念书标兵”等，让学生享受念书给 他们带来的快乐和荣誉。 2）念书沟通会。 每月各班组织一次“书香校园”的念书沟通班队会活动，由同学沟通念书心得、念书故事，课本剧表演等。并评选“书香班级”，大大激励了广大师生的念书热情。 3）开展各类竞赛。 以“传统节日”为契机，学校举行大型念书竞赛活动：“学雷锋故事，讲雷锋故事”比赛，端午节传统美文诵 读比赛，庆“六一”经典诵读师生展示活动等，让学生在念书与竞赛中，享受念书成果，收获更多的知识和智慧。 4）参加征文活动。 每学期，积极参加省市县举行的“念书评刊”征文活动，“亲子阅读”征文比赛，“经典诵读”征文比赛等，学生参与面广，获奖面大，收到家长和社会的好评。使同学们从活动中真实地把书籍视为良师良友，体味到了“开卷有益”的真谛。 阅读是一项长期有效、文明、健康的教育工程，只有海量的阅读才会有博发的时机。书香启智育桃李花开，修养成习筑品德合一，我们将在“快乐阅读”的大道上分享念书的乐趣，感觉书籍的魅力，提升文化的修养的同时将念书教育工程持续的、有效的开展下去，让校园的书香永远飘荡在希望的旷野，不断提高我校的教育教学质量和办学品位。