12.3　第2课时　分式的混合运算练习题冀教版八年级数学上册.docxVIP

第2课时　分式的混合运算 【基础练习】 知识点 1　分式的加减运算 1.化简1x+1-1x-1 A.2x2-1 B.-2x2-1 2.化简2xx2+2x-x- A.1x2-4 B.1x2+2x 3.计算:(1)xx2- (2)a2-1a2+2a+1+ 知识点 2　分式的混合运算 4.(1)计算ya-xy÷a时,应先算　　　　法,得　　　　　　　　　,再算　　　　法,结果为 (2)计算（a-b2a）·aa-b时,应先算　　　　法,得　　　　　　　　　　,再算　　　　 5.化简x-4x2-9 A.x-4 B.x+3 C.1x-3 6.计算:aa-2÷（1+4a2- 7.当m=-5时,分式m+2-5m-2·2m 8.计算:(1)2xx+1-2x+6x2 (2)aa+2+1 (3)（a+2-5a-2 (4)（x2x-1-x+1 9.先化简,再求值: (1)（x2-4x+4x2-4-xx+2） (2)x2+xx2-2x+1÷(2 【能力提升】 10.计算1-11- A.-a+1a B.a-1a C.a 11.一项工作,甲单独完成需要a小时,乙单独完成需要b小时,则甲、乙两人合作完成需要 (　　) A.1a+1b小时 C.1a+b小时 D.ab 12.[教材复习题C组第1题变式] 已知1x-1y=5,则分式2x+3xy-2y A.1 B.5 C.137 D. 13.已知a2-6a+9与|b-1|互为相反数,则式子(ab-ba）÷(a+b)的值为　　 14.以下是小华化简分式(xx+1-x）÷x2 解:原式=(xx+1-x）·x+1 =x-x2 =x(2 (1)小华的解答过程从第　　　　步开始出现错误;? (2)请你帮助小华写出正确的解答过程,并计算当x=5时分式的值. 15.解答一个问题后,将原问题中的结论与条件之一交换,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若长方形的两边长分别为3,4,求长方形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若长方形的周长为14,且一边长为3,求与其相邻的另一边的长”.解答下面的问题: (1)设A=3xx-2-xx+2,B=x-4x,求 (2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题. 16.在数学运算中,同学们发现一类特殊的等式.例如: 2+21=2×21,3+32=3×32,4+43=4×43,5+ (1)特例验证:请再写出一个具有上述特征的等式:　　　　　　　　　　　　　　.? (2)猜想结论:用含n(n为正整数)的式子表示上述等式为:　　　　　　　　　　　　　.? (3)证明推广:(2)中的等式一定成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.  第2课时　分式的混合运算 1.B　[解析] 1x+1-1x-1=x-1(x+1)( 2.C　[解析] 原式=2x+2-x-6(x+2)(x 3.解:(1)原式=2x-(x+2) (2)a2-1a2+2a+1+2a+1=( (3)原式=9-(x+3)( 4.(1)除　ya-xay　减 (2)减　a2-b2a· 5.D　[解析] x-4x2-9÷1-1x-3 6.a+2a　[解析] 原式=aa-2÷a2-4+4 7.4　[解析] 原式=m2-4-5m-2· -5时,原式=-2×(-5+3)=-2×(-2)=4. 8.解:(1)2xx+1-2x+6x =2xx+1-2( =2xx+1- =2x-2x+2x+1 (2)原式=a2-2a(a+2)(a-2 (3)原式=a2-4-5a- (4)原式=x2-(x2-2x+1)x- 9.解:(1)原式=x2-4x+4-x(x-2 当x=2021时,原式=-22021-1 (2)原式=x(x+1)(x-1)2 当x=-2时,原式=4-3=- 10.A　[解析] 原式=1-a-11-a·1 11.D　[解析] 1÷1a+1b=1÷a+bab 12.A　[解析] 将已知等式整理,得y-xxy=5,即x-y=-5xy,则原式=2 13.23　[解析] 根据题意,得a2-6a+9+|b-1|=0,即(a-3)2+|b-1|=0,所以a=3,b=1.原式化简得a-bab, 14.解:(1)② (2)原式=xx+1-x2+xx+1 =-x2x+1·x+1 当x=5时,原式=-55-1 15.解:(1)A·B=3xx-2-xx+2x-4x=3xx-2-xx+2 (2)(答案不唯一)“逆向”问题一:已知A·B=2x+8,B=x-4x,求 A=(A·B)÷B=(2x+8)÷x-4x=(2x+8)·xx2-4 “逆向”问题二:已知A·B=2x+8,A=3xx-2-x B=(A·B)÷A=(2x+8)÷3xx-2-xx+2=2(x+4)