发声障碍的康复训练-老年人生活能力康复训练-1765263721172.pptxVIP

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老年人生活能力康复训练

发声障碍的康复训练

主讲人：陈震

案例导入

刘奶奶，58岁，一个月前因脑梗死导致发声困难，语音不清，他人不

能听清其言语，现在甚至因情绪低落拒绝与人交流。假如你是一名护

理员，请为刘奶奶进行发声障碍的康复训练。

基本概念

发声障碍康复训练的目的与作用

目录

发声障碍康复训练的方法

CONTENTS

发声障碍康复训练的注意事项

一、基本概念

1.发声障碍

发声障碍是指音调、响度、音质等方面的异常，各种由于器质性、功能性导致人体

发声器官的结构和形态、发声功能以及发出的声音出现异常状态。

2.发声障碍的康复训练

发声障碍的康复训练是指通过功能锻炼的方法系统纠正患者错误的发音模式，异常

的音质、音调、和音量的过程。常用方法包括发声器官放松训练、共鸣训练。

二、发声障碍康复训练的目的与作用

（1）预防继发性损害：降低呼吸道感染风险，减少误吸可能。

（2）恢复功能性发声：改善音量、音质，重建自然音调与韵律。

（3）提高生活质量：恢复基本语言交流，恢复社交信心，减少自我封闭。

三、发声障碍康复训练的方法

1.发声器官放松训练

n特点

是发声训练的基础环节，为后续的发声技巧训练等打下良好基础。同时也具有

预防性，经常进行放松训练可以减少因发声器官紧张而导致的发声障碍风险，

保持发声器官的健康状态。

n方法

颈部肌肉放松：

①按摩：用双手轻轻按摩颈部两侧肌肉，从耳后下方开始，沿着颈部向下至肩

部，以打圈的方式按摩，每次按摩2-3分钟，可促进血液循环，缓解肌肉紧张。

②拉伸：站立或坐直，将头向一侧倾斜，拉伸颈部对侧肌肉，保持15-30秒，

然后换另一侧。也可将头向后仰，拉伸下巴下方的肌肉，同样保持15-30秒。

三、发声障碍康复训练的方法

2.共鸣训练

n特点

口腔共鸣是声音从喉咙发出后第一个共鸣区域，是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础。发声时口腔自然上下

打开，笑肌微提，下腭自然放下稍后拉，上腭有上提的感觉。共鸣放松训练通过共鸣肌群的紧张与松

弛的交替运动，使得共鸣肌群之间达成协调与平衡，为形成正确的口腔和鼻腔共鸣奠定良好的基础。

n方法

口腔共鸣训练

①张嘴练习：引导老年人缓慢张开嘴巴，尽量张大，保持5-10秒，然后放松闭合，重复10-15次。

通过这种方式打开口腔空间，为口腔共鸣创造条件。

②元音发音感受共鸣：让老年人发“a”“o”“e”“i”“u”等元音，发音时将手放在脸颊两侧，感

受口腔的振动。训练者可示范正确发音和感受方法，让老年人比较不同元音口腔共鸣的差异，每个元

音发音重复5-10次。

四、发声障碍康复训练的注意事项

1.选择适宜环境

训练环境应安静、舒适、光线充足，避免噪音和干扰，让老年人能集中注意力进行训练。

2.注重心理支持

多鼓励、肯定老年人，增强其训练信心，耐心解答疑问，缓解焦虑、紧张情绪，积极配合训练。

3.做好口腔和喉部护理

训练前提醒老年人清洁口腔，保持口腔卫生。训练中注意纠正不良发声习惯，避免过度用嗓，保护喉部。

4.家庭参与

向家属讲解训练方法和注意事项，鼓励家属参与训练过程，在家中为老年人创造练习机会，巩固训练效果。

思考

1.脑卒中失语老年人进行发声障碍训练的目的是什么?

2.针对脑卒中失语老年人，如何选择发声障碍康复训

练的方式？为什么?

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