朗文少儿英语教案 2B U3 My Day.doc

PAGE PAGE 3 Longman 2B Unit3 My Day 一、教学内容与教材分析 本节课教授的是Longman 2B Unit 3 My Day有关我的一天，本节课通过3个课堂活动让学生流利介绍自己的一天以及与其相关的一些活动。 Longman 整套教材体现了教学内容上的完整性，呈现了学生知识难易程度的梯度性，不仅通过每个单元的主题学习，把英语与实际生活相结合，而且还注重学生语言运用能力的培养。 二、学生分析 本节课的教学对象是树童四年级的学生。经过前面英语知识的的学习和积累，孩子们已能输出部分有关本单元的词汇和句型，例如：get up / wash my face /brush my teech /have breakfast /lunch /dinner /go to school / do my home / have a shower …. 等这类活动相关的词组，并且他们具备一定的观察，归纳总结的能力。 三、教学目标 1. 知识目标：学生能掌握一天的日常活动。 2. 能力目标：通过学习，学生能流利介绍自己喜欢的一天。 3. 情感目标： a. 感受生活中每一天的快乐。 b. 提高学生的合作意识和进行自主探究的能力。 四、教学策略 1、本节课尝试用任务型教学，游戏教学，小组合作等教学方法激发学生的学习兴趣，让学习变被动为主动。 2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用，培养学生的合作意识，让学生积极动脑、主动学习，主动接受新知识。 3、巧妙采用网络视频的形式导入，能调动学生的积极性，活动有效、新颖。 五、教学流程图 Greetings then watch a video (in Greetings then watch a video (in the morning). Warm-up speech Watch a video about Vicky` s a day Lead-in Watch a video about Vicky` s a day Lead-in speech 1.Physical display,let students learn these words. 1.Physical display,let students learn these words. Presentation Presentation speech 2. Play a game: Fast 2. Play a game: Fast reaction 1. fill in the blank about what time do you...? 1. fill in the blank about what time do you...? Practice Practice 2. Group work: introduce students’ 2. Group work: introduce students’ a day Find a person as an example to describe his daily activities in a day. Find a person as an example to describe his daily activities in a day. Production Production 2.Let students 2.Let students choose a person around them and introduce this person’s a day Let students show their productSummary Let students show their product Summary Tell your friends about your Tell your friends about your daily activities in different times. Homework 六、具体教学过程 Key points： 学生能够输出时间和get up / wash my face /brush my teech /have breakfast /lunch /dinner /go to school / do my home / have a shower...等这类活动相关的词组。 Difficult points： 尝试用本单元知识介绍自己一天的活动。 Teaching materials：PPT, flash cards，videos Teaching steps： Step1. Warm-up