第08练：联想的感知和运用训练-初中作文能力分项训练40练.docxVIP

第8练：联想的感知和运用训练 【知识讲座】 联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程，它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想。缺乏联想，作文的思路就会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。有了联想，作文的思路就像长上了翅膀，可跨越时间限制，冲破空间的阻隔，反映无限广阔的生活天地。怎么用联想去丰富作文呢，总的说来可通过四种途径去联想。 第一、由一事物想到在时间或空间上与之相邻近的其他事物。如由天安门广场上的人民英雄纪念碑联想到左右的人民大会堂与历史博物馆。由眼前的长城联想到战国时期的赵长城、秦始皇统一中国的秦长城、清兵入关的明长城、抗日战争中的代表中华民族血肉之躯的万里长城。世间万事万物都是在一定的时间内变化、发展着，在一定的空间存在、运动着。而反映客观现实的作文当然也就离不开时间和空间范畴。拓展作文的思路也就可以从时间和空间这两个角度进行联想。时间，即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。 第二、由一事物想到与之在性质上或形态上相似的事物。看到春光想到少年，看到菊花想到节士。牛希济的“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句中，词中主人公何以“记得绿罗裙呢？因为罗裙和他所喜欢的人相接近；何以“处处怜芳草”呢？原因是芳草和罗裙的颜色相类似。 第三、由一事物面联想到与之相反、相对立的事物。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。这是一种逆向思维模式，属于对比联想。对比联想就是外部特征和意义上相反的事物在人们头脑中建立的联系。由朱门想到路边，由酒肉香想到冻死骨。这种联想方式如能合理运用往往能创造出另人耳目一新的新境界，使可爱者更可爱，可憎者更可憎。 第四、由一事物想到它产生的原因或发展的结果。如成语“叶落知秋”，人们见到落叶而想到秋天来临。画家齐白石有幅名画，题为“蛙声十里出山泉”，画面上只有一群蝌蚪摇晃着小尾巴正顺水而下。观赏者就此联想到上游青蛙的嬉戏，想到了未来蛙声一片的热闹景象。 以上四种联想方式要使用恰当，必须要找到事物间的“联系点”。“联系点”就是“外部特征或性质上的相类似；时间空间上的相接近；对比相反中的矛盾；以及因果逻辑关系。在联想过程中，要头脑灵活、发散思维，综合使用这些“联系点”。经过一定时间练习，就会发现你的作文内容已五光十色了。 对事物形状、声音、颜色、品质进行联想，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。 形状联想法。即根据事物的形状的相似点展开联想。比如，苏教版第五册《石榴》中关于石榴花的描写：“到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。”这里，作者在介绍石榴花的形状时，正是根据石榴花开得旺盛的样子展开丰富的联想，把石榴花比着鼓着劲的小喇叭。这样联想既描写出了石榴花的动态美，又把“我”爱石榴花的感情充分表达出来了。 声音联想法。也就是根据事物的声音的相似点展开联想。比如，苏教版第十一册《灰椋鸟》中“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。”这里，作者由鸟声联想到瀑布声、惊涛拍打岸滩的声。这样联想就把百鸟争鸣、树林热闹的场面写得生动、形象。 颜色联想法。根据颜色特点展开联想，就要找出两种事物在颜色上的相似点。比如，苏教版第五册《北大荒的秋天》中“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”这里，作者就是根据流云颜色与锦缎颜色相似点进行联想的，也正是有了这种联想，读者对流云色彩的美就有了非常具体的感受。 品质联想法。即由物与人的品质的相似点展开联想。比如，苏教版第八册《蚁国英雄》中“可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”这里的 “没有束手待毙”、“迅速地扭成一团”、“突围”、 “不松动分毫”、“不放弃自己的岗位”，就是根据蚂蚁与英雄的品质相似点进行联想的。也正是有了这种联想，读者对蚂蚁的英雄形象不仅有了更深的了解，而且把“我”赞颂、敬佩蚂蚁团结合作、勇敢、不怕牺牲精神表达出来了。 【例文剖析】 （一）回到童年 现在，我已经是一个初二的学生了，再也不是以前那个傻乎乎的背着“锄除禾日当午”伸手要巧克力的小女孩了。我，已经长大了。唉，小时候总想快点长大，长大了却又想回到童年。一天，发生了一件奇怪的事。 我忽然站在了一条