六年级_第四单元_探索宇宙_1.登月之旅教学设计.docxVIP

教学 内容 教学 内容 分析 预期 教学 效果  第四单元 探索宇宙 1 、登月之旅 本课是《探索宇宙》单元的第一课，月亮是地球的近邻，是太空中离地球最近的天体。本课旨在通过引导学生认识人类对月球的探索发现和取得的成果来了解月球，感受人类的伟大，科技的力量。通过模拟实验来解释环形山的形成，了解模拟实验可以有效的化抽象为形象。 1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。 2、了解人类探索月球的经历。 3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。 4、能做模拟环形山形成的实验。 教学 重点： 了解月球的基本情况。 重点 难点： 难点 体会科学技术发展的重要性。 教时 1 时 课时 第一课时 教学 教师准备： 三球仪、沙盘、、大小不同的石子 准备 学生准备： 尺子、记录用相关用品 教学体流程 教师活动 学生活动 教学情况分析 一、导入 1、前段时间，我们国 1 、组织学生谈谈对 家发射了一颗卫星，同 “嫦娥 1 号”的了解。 学们对它了解们？ 2、组织交流：为什么 2、我国很早就有了探 命名为“嫦娥”？ 索月亮的愿望， “嫦娥 二、了解人类 3、组织学习资料，了 奔月”就是古人的美 对 月 球 的 探 解人类 对月球的探 索 好想象。 教 索与了解。 与取得的成绩。 3、生读资料。 学 4、通过人类的不懈努 4、生根据资料汇报。 活 动 设 计  力，人类对月球有了哪 些认识呢？ 5、我们人类在认识过 5、误认为环形山是火 程中也犯过错误，是什 山爆发形成的，其实 么错误呢？ 是陨石和流星的撞击 造成的。 三、实验探究 6、今天我们就来模拟 陨 石 坑 的 形 曾经在 月球上发生 过 成。 的陨石撞击实验，进一 步了解 陨石坑的形 成 大小受 到哪些因素 的 6、生分小组进行讨论 影响，想做么？我们怎 设计实验。 么来实验呢？ 7、组织汇报实验设计 7、生指出：沙盘要到 方案，请其它同学帮助 处均匀，石子选择要 完善设计。 合乎要求，落下时应 8、师对学生的汇报给 该自然下落，总之要 与肯定和修正，鼓励认 做到公平。 真实验，及时记录。 8、分小组进行实验。 9、组织汇报交流实验 数据和预测进行对比。 10、如今我国的“嫦娥 1 号”已经顺利发射， 9、生：科学技术的力 对月球 的探索将不 断 量是伟大的。 深入，不久的将来我们 人类是智慧的。 就能真的的奔月了，千 ?? 年的梦想将变成现实。 对这些 你们有什么 感 言么？