以理解为话题的作文_初三作文.docVIP

以理解为话题的作文 以理解为话题的作文 理解是一种品味，是对内心的诠释，是对心灵的呼唤； 理解就像是品茶，品出了苦尽甘来 [ 注: 艰难的日子过完，美好 的日子来到了。 ] 的甘甜； 理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化 回忆起往事，我曾做过不少错事，可父母们都能予以理解，鼓励 我，帮助我，让我不断前进。但有时面对父母的苦心，我却不以为然 [ 注: 然：是，对。不认为是对的。 表示不同意或否定。 ] 。现在想想， 真是惭愧。 犹记得一次考试，考的可谓“惨不忍睹 [ 注: 睹：看。凄惨得叫 人不忍心看。 ] ”比起来倒退了不少，这都是因为我不努力。这不， 悲剧又发生了。“这次考的怎么样”，老妈突然袭击，搞得我措手不及 1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 [ 注: 措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外 ，一时无 法对付。 ] ，“不 不怎么样。”正准备蹑手蹑脚 [ 注: 形容放轻脚步 走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 ] 溜回去的我被叫住 了。这次考的的确横糟糕，创下了我初中英语记录——竟然低于 90 分。接下来的事也就顺理成章了。我遭受了一场暴风骤雨 [注: 暴、 骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛 烈。 ] ，如同过街的老鼠——人人喊打。之后又进行了一次“三方会 谈”，结果摘录如下： 鉴于曾呈昊同志表现恶劣， 取消周末玩电脑权， 削减看电视时间，为期一个月。 增加曾呈昊同志的工作量，以示“奖励” 。 会议重申了再考不好，严惩不贷的基本原则。 当时的我真是欲哭无泪，无比郁闷，认为老爸老妈的行为是“不 可理喻 [ 注: 喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固 2 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 执。 ] ”的。无可奈何的我也只好乖乖执行，好好学习。没想到，在 期末考试时，我却大放异彩，取得了优异的成绩。再想想，我终于理 解了父母的苦心，的确，要不是当时父母的“武力镇压” ，恐怕我也 难以考好。 理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，理解就是一杯酽茶，苦 尽甘来总是甜。所以，敞开你的心扉，让自己去理解别人，也让别人 理解自己。理解万岁！ /p 3 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考