轶事观察记录(个案)说课讲解.docxVIP

此文档来源于网络，如有侵权请联系网站删除 轶事观察记录（ X） 轶事观察记录 观察主题 ：语言理解与表达能力发展 观察对象 ： X 观察情境 ：个训课时 观察者 ： 幼儿基本资料 ：家中排行第二，八岁自闭症小朋友，哥哥已经成年，无障碍。家住重庆，与 父母、哥哥同住。 记录方法：轶事观察记录（√代表可以做到，△代表尚需要指导） 一、言语机转 评量 轶事记录 有规律的呼吸 √ 1、 在观察中， X 有规律地呼吸，且 速度正常。 1、 老师说：“那我们现在来玩点其他 具有发声能力 √ 的，好不好？” X 点头并回答： “好。” 大部分时间双唇可维持闭合 √ 1、 在观察中的大部分时间， X 均能 较轻松地保持双唇闭合。 不会流口水 √ 1 、 在观察中， X 完全没有流口水。 二、语言理解 评量 轶事记录 1、 老师改变语调， 用逗弄的语气说： “快点，快点。 ”的时候， X 微笑 着抬头看老师。 语音语调的理解 √ 2、 Ｘ每次插蘑菇钉都把老师插的蘑 菇钉拿走。老师说： “你怎么每次 都拿我的成果？” X 依然继续拿。 老师改变语气说： “哎！自己拿 哟。” X 开始自己拿蘑菇钉。 3、 老师和 X 一起打开蘑菇钉。老师 抓了一把蘑菇钉放在桌上，还没 情境下理解 √ 说出指令之前。 X 自己把蘑菇钉捡 回蘑菇钉的盒子内。 4、 老师摊手： “板子给我。 ”Ｘ把蘑 菇钉放