朗文少儿英语教案 Hungry Hat.doc

PAGE PAGE 5 Phonics Fun1 Unit 15 一、教学内容与教材分析 本节课教授的是《Phonics Fun 1》Unit 15 的单词及文本。Phonics Fun 1 以单个字母教授为主，书中的大部分单词遵循CVC格式，同时也有部分单词是非CVC格式，含有特殊发音。而作为元音字母a, e, i, o, u，没有单独的单元教授。 二、学生分析 本节课的教学对象是一二年级的学生，在树童经过前面阶段的英语学习，学生上课非常积极，基础较好，两级差距不大。学生能够掌握基本的CVC拼读技巧，课外单词量也较好，对于英语绘本也非常感兴趣。在写字母方面，该班学生比较弱一点，字母的规范还有听音能写的能力需要继续加强。. 三、教学目标 1. 知识目标： 学生能掌握字母H的发音/h/ 2. 能力目标： 通过学习，学生看词能读，听音能拼写，能够阅读并且理解故事 3. 情感目标： a. 在比赛中学会团结协助，乐于助人。 b. 培养学生的英语阅读兴趣； 四、教学策略 1、根据新课标的理念，本节课用Phonics教学法、故事教学，游戏教学（各种游戏、歌曲、歌谣）激发学生的学习兴趣， 2、老师作为引导者，学生作为主体，独立思考，独立总结知识点并且学会运用。 3、采用Story的形式导入，在故事中感知并总结字母的发音 五、教学流程图 Play games with students that students are able to involve themselves into class and sing the song.Warm-up Play games with students that students are able to involve themselves into class and sing the song. Warm-up speech Lead-in speech Lead-in speech Read the story ‘Hungry Hat’ and discuss with children. Students read the story by themselves Practice Students read the story by themselves Practice1 After learning the story, students are able to know the sound of H and practice the sound. After learning the story, students are able to know the sound of H and practice the sound. Presentation speech Presentation speech 1. Combine the letters and read the word. 1. Combine the letters and read the word. Practice2 2. Group work: Make words 2. Group work: Make words 3. Read words in the book 3. Read words in the book Listen to the story and fill in the blanks Listen to the story and fill in the blanks Production 1. Summarize h 1. Summarize h Summary 2. Summarize the words 2. Summarize the words 1.Read 1.Read the story to your family and take a video. 2. Sing the song. 2. Sing the song. Homework 六、具体教学过程 Key points： 通过阅读绘本故事，学生总结关键词并且能够总结H的发音。在掌握H的发音基础上，能够拼读相关的单词 Difficult points： 通过拼读技巧拼读单词，并且能够听音能写。 Teaching materials：PPT, Letter Cards, Words-blending card, worksheet, Teaching steps： Step1. Warm-up Greetings Play games :Stand up and Sit down Let’s sing a song.(Hippo Song) (活跃气氛，让学生尽快融入课堂，歌曲从课文