青少年生理剧变与心理发展的基本教材.pptxVIP

*; 公共邮箱： xinli_525@126.com 密码：525525;教学用书：《青少年心理学》. 张向葵 著. 东北师范大学出版社. 2007年4月第1版 教学参考书：1.《阿内特 青少年心理学》.[美]杰弗里. 阿内特（Jeffrey Jensen Anett）著.段鑫星等译.中国人民大学出版社.2009年4月第1版2.《青少年发展心理学》. 张文新 主编.山东人民出版社2002年12月第1版 3.《青少年心理世界解析》.陈光磊 著. 山东人民出版社2009年12月第1版; “青春是为一生奠定基础的时期。”  —— 日本现代思想家 池田大作? ; 　 青年心理学研究的对象 青少年心理学是研究青少年心理发展的基本规律及年龄特征的科学 。 主要研究内容：? 青少年发展的一般特点? 青少年认知活动方面的特点 ? 青少年社会性发展的特点包括情感、人格、道德、人际交往等方面的发展特点 ? 青少年生理变化带来的性心理活动的特点 ……;青少年期的划分;我国常用的划分方法　　青少年期又称青春发育期，处于由童年向成年的过渡阶段，具体指人在成长过程中，以第二性征出现为起点，身心各方面发生重大变化的时期。在生理上以性发育为主要标志，在心理上以意识到自己不再是孩子为主要标志，而这两者刚好是同时出现的。 ; 在我国青少年期一般定在11，12岁至17，18岁，是由少年期和青年前期共同组成的,少年期是从11，12岁到13，14岁，相当于初中教育阶段,青年初期的年龄为14，15到17，18岁，相当于高中教育阶段。处于青少年期的个体被称为青少年，在这里主要指的是中学生。 ;个体心理年龄阶段的划分; 有的青少年心理学家把青少年期进一步划分为三个亚阶段： ? 青少年早期（11-14岁） ——相当于初中教育阶段 ?青少年中期（15-18岁） ——相当于高中教育阶段 ?青少年晚期（18-21岁） ——相当于大学教育阶段 ; 第一节 青少年生理变化的特征;一、身体外型的变化二、生理机能的变化三、性的发育和成熟; 头面部特点的变化;第??性征成熟 第二性征开始出现;; 　二、长大未成人——风云变幻的心路历程  ? “成人”的重要基础时期  ? 心理断乳期　;第二节 青少年心理发展的基本规律一、心理发展的主要特点1．快速而不平衡 2．具有过渡性的问题 生物过渡 、认知过渡 、社会过渡 3．独立性和依赖性并存4．成人感与幼稚性并存5．开放性与闭锁性并存 6．自觉性与冲动性并存; 第二反抗期第二反抗期的主要表现形式1．硬抵抗。表现为态度强硬，举止粗暴。2．软抵抗。表现为漠不关心，冷淡相对。3．反抗的迁移。有时也迁怒于其他成人。形成第二反抗期的原因 生理、心理、社会 反抗期的出现是儿童心理发展中的正常现象 ; 在青少年身上，有许多矛盾冲突的现象同时存在： 他们勇敢、他们怯弱； 他们高傲、他们自卑； 他们否定童年、他们又眷恋童年； 他们反抗成人的权威， 他们又服从、依赖成人； 他们进取、他们又退缩……种种复杂多变的心理特征， 交织成了多姿多彩 又充满不确定因素的青春期画面。。; 第三节 青少年发展的社会背景 一、青少年发展的社会背景 在微系统水平上，家庭、同伴和学校依旧是青少年发展的最重要、最直接的社会背景，但这一时期这些系统的功能以及个体与这些系统之间的相互作用呈现出一些新的特点。 ;（一）家庭 家庭是由家庭全体成员及成员间的互动关系组成的一个动态系统。该系统又由许多子系统组成，如夫妻系统、亲子系统等。 家庭系统与其子系统之间以及家庭各子系统之间存在着双向影响。一方面，家庭的情感氛围、父母的教养态度和方式会影响个体的发展；另一方面，个体的发展水平又反作用于父母的教养方式，影响着家庭的情感氛围。 ; 与童年期相比，青少年发展过程中的家庭功能以及家庭各子系统之间的关系发生了明显的变化。 首先，家庭的功能方面，家庭对青少年发展的支持和指导功能变得更为显著和重要，而教养、保护、社会化功能退居其次。 其次，亲子关系的性质发生了重要变化，突出表现为由童年期以父母为中心的单边主义向平等与民主的双边主义过渡。 ; 再次，青少年自主要求增强，对父母