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第七教时
教材:交集与并集(2)
目的:通过复习及对交集与并集性质的剖析,使学生对概念有更深刻的理解
过程:一、复习:交集、并集的定义、符号
提问(板演):(P13 例8 )
设全集 U = {1,2,3,4,5,6,7,8},A = {3,4,5} B = {4,7,8}
求:(CU A)∩(CU B), (CU A)∪(CU B), CU(A∪B), CU (A∩B)
解:CU A = {1,2,6,7,8} CU B = {1,2,3,5,6}
(CU A)∩(CU B) = {1,2,6}
(CU A)∪(CU B) = {1,2,3,5,6,7,8}
A∪B = {3,4,5,7,8} A∩B = {4}
∴ CU (A∪B) = {1,2,6}
CU (A∩B) = {1,2,3,5,6,7,8,}
结合图 说明:我们有一个公式:
UAB(CUA)∩( CU B) = CU(A
U
A
B
(CUA)∪( CUB) = CU(A∩B)
二、另外几个性质:A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A,
A∪A = A, A∪φ= A , A∪B = B∪A.
(注意与实数性质类比)
例6 ( P12 ) 略
进而讨论 (x,y) 可以看作直线上的点的坐标
A∩B 是两直线交点或二元一次方程组的解
同样设 A = {x | x2?x?6 = 0} B = {x | x2+x?12 = 0}
则 (x2?x?6)(x2+x?12) = 0 的解相当于 A∪B
即: A = {3,?2} B = {?4,3} 则 A∪B = {?4,?2,3}
三、关于奇数集、偶数集的概念 略 见P12
例7 ( P12 ) 略
练习 P13
四、关于集合中元素的个数
规定:集合A 的元素个数记作: card (A)
AB
A
B
card (A∪B) ? card (A) + card (B)
card (A∪B) = card (A) +card (B) ?card (A∩B)
五、(机动):《课课练》 P8 课时5 “基础训练”、“例题推荐”
六、作业: 课本 P14 6、7、8
《课课练》 P8—9 课时5中选部分
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