铣端面夹具设计.docx

共享知识分享快乐 共享知识 分享快乐 铣 40 端面夹具设计 姓 名：罗纳德 班 级： 11 机械 1 班 学 号： 0802110130 指导教师：何斌锋 成绩评定表 姓名 罗纳德 学号 0802110130 专业、班级 11 级机械 1 班 设计题目： 铣 40 端面夹具设计 评定成绩： 指导教师： 年 月 目录 序言 1 产前准备 2 年生产纲领 2 生产条件 2 确定毛坯 3 确定毛坯种类 3 确定铸件加工余量及形状 3 零件分析 4 零件的作用 4 零件的分析 4 夹具设计 6 定位方案及定位装置的设计 6 夹紧方案及装置的设计计算 7 确定夹具体并绘制夹具体设计图 8 夹具的装配图 9 5.4 夹具设计及操作的简要说明 9 定位误差设计 10 设计体会 11 参考文献 12 1. 序言 机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、 技术基础课以及大部分专业课之后进行的 .这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练 ,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 在机械制造厂的生产过程中 , 用来安装工件使之固定在正确位置上 , 完成其切削加 工 、检验、装配、焊接等工作 , 所使用的工艺装备统称为夹具。如机床夹具、检验夹具、焊接夹具、装配夹具等。 机床夹具的作用可归纳为以下四个方面： 保证加工精度 机床夹具可准确确定工件、刀具和机床之间的相对位置，可以保证加工精度。 提高生产效率 机床夹具可快速地将工件定位和夹紧，减少辅助时间。 减少劳动强度 采用机械、气动、液动等夹紧机构，可以减轻工人的劳动强度。 扩大机床的工艺范围 利用机床夹具，可使机床的加工范围扩大，例如在卧式车床刀架处安装镗孔夹具，可对箱体孔进行镗孔加工。 机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节， 也是机械类专业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于： 培养学生综合运用机械设计基础以及其他先修课程的理论知识和生产实际知识去分 析和解决工程实际问题的能力， 通过课设训练可以巩固、 加深有关机械课设方面的理论知识。 学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。 培养独立设计能力， 为以后的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。 使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。 我国的装备制造业尽管已有一定的基础，规模也不小，实力较其它发展中国家雄厚。 但毕竟技术基础薄弱， 滞后于制造业发展的需要。 我们要以高度的使命感和责任感， 采取更加有效的措施， 克服发展中存在的问题， 把我国从一个制造业大国建设成为一个制造强国，成为世界级制造业基础地之一。 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指教。 产前准备 年生产纲领 工件的年生产量是确定机床夹具总体方案的重要依据之一。如工件的年生产量很大， 可采用多工件加工、 机动夹紧或自动化程度较高的设计方案， 采用此方案时， 机床夹具的结构较复杂， 制造成本较高； 如工件的年生产量不大， 可采用单件加工， 手动夹紧的设计方案，以减小机床夹具的结构复杂程度及夹具的制作成本。 如 5 万件以上夹具复杂用全自动化的设备， 5000 件小批量生产用手动设备。 生产条件 1 、卧式铣床： X60W(6H80、) FA5U、IAE、X3810 等。 X602、X6030、X6130、X63、X63W、6H83Y、4FWA、FA5H、 2、立式铣床： X50、X51(6H11)、X52、X52K(6H12)、X53、X53K(6H13)、X5430A、X50T X5350、 XS5040 、X518 等。 3、数控立式铣床： XsK5040Ⅲ。 4、键槽铣床： x920（ 292A）、4250、XZ9006。 5、王能工具铣： x8119、（678M）、x8126（679）、x8140、680。认真执行《金属切削机床通用操作规程》有关规定： ①台式铣床：小型的用于洗削仪器、仪表灯小型零件的铣床。 ②悬臂式铣床：铣头装在悬臂上的铣床，床身水平布置，悬臂同常可沿床身一侧立柱导轨作垂直移动，铣头沿悬臂导轨移动。 ③滑枕式铣床：主轴装在滑枕上的铣床，床身水平布置，滑枕可眼滑鞍导轨作横向移动，滑鞍可沿立柱导轨作垂直移动。 ④龙门是铣床：床身水平布置，其两侧的立柱和连接梁构成门架的铣床。铣头装 在横梁和立柱上， 可沿其导轨移动。 通常横梁可沿立柱导轨垂直移动， 工作台可沿床身导轨纵向移动。用于大件加工。 ⑤平面铣床：用于洗削平面和成型面的铣床，床