高中教学质量评价方案(1).docx

PAGE 1 PAGE 1 2020 年 4 月 19 日 高中教学质量评价 高中教学质量评价 方案 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 孝感市综合高级中学 孝感生物工程学校教师常规教学教研管理方案 （讨论稿） 一、指导思想 进一步深化学校内部运行机制的改革，更广泛地调动全体教师的工作积极性，提高办学效益和办学水平。 加强教学教研管理，严密教学组织过程，建立和稳定正常的教学秩序和教研秩序，形成良好的教风和学风，不断提高教研水平和教学质量。 二、基本原则 在分配上贯彻按劳分配原则，实行多劳多得，优劳优酬，奖罚 分明。将奖励绩效学时津贴的 70％与工作量挂钩，按月发放，另外的 30％作为浮动津贴与教学质量、教学教研过程考核挂钩，每学期分两次发放。 第一部分：目标考核 评价依据 期中、期末考试成绩或学生测评。能够比较有效分增长率按照增长率评价，不能比较有效分增长率按照有效分入围率评价，不 能比较考试成绩的学科按照学生测评成绩比较为依据。 评价等级 评定等级为 A、B、C 三个等次。3.评价方式 （一）成绩评定 ）快班：按同类别（文科、理科）年级学生的 40%划定有效分，根据有效分人数增长率确定等级，在班内分 A、B 两等， A 等占三分之一， B 等占三分之二。 例如： 班级 212  期中有效人数期末有效人数 语文数学 语文 数学 英语 政治 历史 地理 56 54 47 58 60 46 60 54 49 61 61 54 107.14 100 104.26 105.17 101.67 117.39 A B B B B A 120 100 100 100 100 120 等级津贴比例 （ %） ）平行班：按该类别年级学生人数的 60%划定有效分，根据有效分人数增长率确定等级，在班内分 A、B、C 两等， A 等占 30％， B 等占 60％， C 等占 10％ 。 例如： 班级 211  期中有效人数期末有效人数 语文数学英语 语文 数学 英语 政治 历史 地理 39 33 37 45 33 34 39 37 41 37 29 32 100 112.12 110.81 82.22 87.88 94.12 B A A C B B 100 120 120 90 100 100 津贴比例 （ %） （二）学生测评 体育、音乐、美术、通用技术、信息技术以及只有一个班级 的专业课考核以学生测评为依据，所任班级测评成绩在本班前三名达到 60％者为 A 等， 30％为 B 等，其余为 C 等。 例如： 班内教师 班级 测评得分 班内 教师 班级 测评得分 名次 核定等级 标准 实际达到 标准 201 89.36 2 202 97.09 2 203 93.01 3 A ： 4个前三名 教师甲 204 91.89 2 B： 2个前三名 （前三名） 205 83.74 6 其余为 C 等 213 88.54 7 214 73.49 7 等级 （%） 4个 A 120 班内 20185.8 201 85.8 名次 6 202 68.86 8 203 73.29 8 教师乙 204 66.68 8 205 88.71 2 206 69.99 7 207 98.14 8  核定等级标准  实际达到标准  津贴比例 等级 （%） A ： 4个前三名 B： 2个前三名其余为 C 等  1个 （前三名） C 90 浮动津贴按等级发放，其中 A 等120%， B 等100%， C 等90%。 教务处在老师安排上按“学校定年级主任、年级主任定班级” 的原则进行，每学期期中期末考试交叉出卷、监考、阅卷、统 分，每学期进行两次学生测评，考试结果及学生测评结果与奖励 绩效工资的浮动部分挂钩。 第二部分：过程管理 一、奖励 优质课、说课奖（取最高级别，不重复计算） 级 别 等 次 奖励学时 国家级 一 二 600学时 500学时 三 300学时 一 200学时 省级 二 100学时 三 一 60学时 50学时 市级 二 30学时 一 20学时 校级 二 10学时 优秀论文、叙事、案例、命题、课件奖（内容相同或相近不重复计算） 级 别 等 次 奖励学时 国家级 一 二 60学时 40学时 三 30学时 一 30学时 省级 二 20学时 三 10学时 20学时 市级 二 10学时 10学时 校级 二 5学时 教学教研作品发表奖（教育新闻、文学作品参照此标准折半计算;所有作品要以刊号为准，报纸刊物奖励折半计算，教参编写按 照1/3计算，内容相同或相似不重复计算，奖励学时以 100学时封 顶。） 级 别 国家级 奖励学时 50学时 /篇 省级 30学时 /篇 市级 20学时 /篇 辅导学生奖（包括学科竞赛、体育竞赛、音