平行四边形说课1.pptVIP

罗田县三里畈中学 余格林 九年制义务教育人教版八年级数学 下册 第十九章《平行四边形的判定》 (第一课时) 一．教材地位和作用 二．教学目标 三．教学重点 四．教学难点 五．教学过程设计 六、教法、学法 七、教学评价 八、设计说明 九年制义务教育人教版八年级数学 下册 《平行四边形的判定》是学生在学习了三角形的相关知识、平行四边形的定义、性质的基础上进行学习的，又是后面学习矩形、菱形及正方形等知识的基础，起着承前启后的作用。 九年制义务教育人教版八年级数学 下册 一．教材地位和作用 （一）知识技能 通过探索平行四边形常用判定条件的过程，掌握平行四边形常用的判定方法。 （二）数学思考 通过观察、实验、猜想、推理、交流等数学活动，发展学生的合理推理能力和动手操作能力及应用数学的意识与能力。 九年制义务教育人教版八年级数学 下册 二．教学目标 （三）解决问题 通过平行四边形的判别条件的探索过程，丰富学生从事数学活动的经验与体验，感受数学思考过程的条理性及解决问题策略的多样性，发展学生的实践能力与创新意识。 （四）情感态度 在操作活动和