人教版七年级数学下教案-不等式的性质（3）.docVIP

课题：9.1.2 不等式的性质（3） 教学目标 1、使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值； 2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想； 3、让学生在分组活动和班级交流的过程中，积累数学活动的经验并感受成功的喜悦，从而增强学习数学的自信心。 教学难点 熟练并准确地解一元一次不等式。 知识重点 熟练并准确地解一元一次不等式。 教学过程（师生活动） 设计理念 提出问题 某地庆典活动需燃放某种礼花弹．为确保人身安全，要求燃放者在点燃导火索后于燃放前转移到10米以外的地方．已知导火索的燃烧速度为0.02 m/s,人离开的速度是4 m/s，导火索的长x(m)应满足怎样的关系式？ 你会运用已学知识解这个不等式吗？请你说说解这个不等式的过程． 以学生身边的事例为背景，突出不等式与现实的联系，这个问题为契机引入新课，可以激发学生的学习兴趣。 探究新知 1、在学生充分发表意见的基础上，师生共同归纳出这个不等式的解法．教师规范地板书解的过程． 2、例题． 解下列不等式，并在数轴上表示解集： （1）x ≤ 50 (2)-4x 3 (3) 7－3x≤10 （4）2x-3 3x＋1 分组活动．先独立思考，然后请4名学生上来板演，其余同学组内相互交流，作出记录，最后各组选派代表发言，点