部编版《白鹭》精选课件.pptVIP

点击下一页 96 谢谢您的观看和欣赏 97 晴天的清晨，每每看见它孤 独的站立于小树的绝顶，看来像 是不安稳，而它却很悠然。这是 别的鸟很难表现的一种嗜好。人 们说它是在望哨，可它真是在望 哨吗？ 美 安闲、闲适的样子 64 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 从文中看，作者认为白鹭在望哨吗？为什么？ 作者不这样认为。因为“望 哨”给人紧张的、“不是安稳 ”的感觉 ; 而作者却感受到的是 白鹭的悠然，这是一种诗意美 。 65 你能为白鹭的悠然之美， 取一个名字吗？ 66 清 晨 望 哨 图 67 让我们通过视频看看这幅优美的图画 清 晨 望 哨 图 68 视频 清晨望哨图 点击下一页 69 清晨望哨图富有诗意： 孤独、站在小树的绝 顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白 鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 70 清 澄 之 美 71 黄昏的空中偶见白鹭的 低飞，更是乡居生活中的一 种恩惠。那是清澄的形象 化，而且具有了生命了。 美 明净澄澈 72 朗读第八自然段， 为这幅优美图画取一个名字。 73 黄 昏 低 飞 图 74 白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣。 75 76 课文第 6 ～ 8 自然段描绘了三幅优 美的图画，我们为每幅画取了一个名 字，请同学们随着音乐，朗读这部分， 读出悠然的意境。 77 含 蓄 之 美 78 或许有人会感到美中不足， 白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身 不就是一首很优美的歌吗？ 白鹭不会唱歌，为何还说白鹭 的本身就是一首优美的歌？ 79 白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然 它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的 享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。 80 有节奏而响亮的声音 ——不，歌未免太铿锵了。 81 总结全文，呼应开头 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 实在是： 韵在骨子里： 散文诗： 由衷的赞叹。 强调含蓄之美 内涵更丰富、表现力更强。 82 白鹭无声图美在无 声，美在自然，美在 含蓄，美在骨子里。 美 83 小 组 交 流 文章的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？ 白鹭是一首 精巧的诗。 白鹭实在是 一首诗，一首 韵在骨子里的 散文诗。 84 首尾呼应 开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出 下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上 文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。 85 背诵课文。抄写你喜欢的自然段。 86 背诵指导 背诵时，要在熟读课文的基础上，按照本文 的结构划分进行背诵。先背诵白鹭是精巧的诗； 然后是白鹭的色素和身段，以及与其他鸟类的对 比；接着是钓鱼、望哨、低飞三幅图景；最后是 总结它是一首韵在骨子里的散文诗。 87 结构梳理 ： 精巧的诗 白 鹭 颜色、身段的适宜 清田独钓图 三幅画 清晨望哨图 黄昏低飞图 一首韵在骨子里的散文诗 88 这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的 颜色 身段 觅食 、 栖息 、 低飞 时 、 的精巧及 白鹭的喜爱之情 的韵味，表达了作者对 。 89 我 会 写 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 嗜 哨 恩 澄 韵 90 笔顺视频 91 易 写 错 hè 鹤 不要写成“土”。 白鹤 鸟类，全身白色， 生活在水边，吃 鱼、昆虫或植物。 92 点击下一页 93 点击下一页 94 点击下一页 95 朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是 一首精巧的诗”。 课后第一题 32 朗读指导 朗诵散文要展示作者在作品中的情感，充分表 现作品中的人格意向，要真情流露，用心体会作品 的主题，在不同作品中把握好自己的感情色调。这 篇文章，在朗读的时候要读得舒缓、流畅自然，要 用中等的速度，柔和的音色，切忌快速、高亢。 33 说说你从哪些地方感受到 “白鹭是一首精巧的诗”。 34 静态美 色 素 美 身 段 美 35 色素美