北师大版小学三年级数学上册《丰收了》公开课教案.pdfVIP

公 开 课 教 案 课 题： 丰收了 班 级： 三年级 授课教师： 许静静 单 位： 石板冲乡九公冲小学 时 间： 2014 年 10 月 第 3 节 丰 收 了 教学内容 北师大版小学三年级上册第 34—35 页，整十、整百、整千数除 以一位数的口算方法。 教材分析 本节课是在学生掌握两位数乘一位数，整十、整百、整千数口算 方法的基础上展开教学的， 让学生在具体的情境中， 探索并掌握整十、 整百、整千数除以一位数的口算方法， 并能正确运用所学的知识去解 决一些实际问题。教材创设了“丰收”的情境，通过问题的解决，引 导学生探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，为以后进一 步学习任意两位数除以一位数的计算方法打下坚实的基础。 学情分析 在学习本节课之前， 学生已经学习了简单的两位数乘一位数的方 法，熟练掌握了乘法口诀， 由于学生的知识背景以及年龄的特点，学 生往往会从自己生活经验和思考角度去解决问题。 因此在教学时， 要 结合具体情境， 在具体的教学情境中， 学生才能够结合已有的的生活 经验，进行有意义的数学思考与交流，促进对数学的理解。 教学目标 知识技能： 1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体 - 1 - 验算法的多样化； 2 、能运用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行一 些口算的题目计算。 过程方法： 在解决问题的过程中，充分放手让学生自己整十、整百、整千数 除以一位数的口算方法，经历探索的过程，总结口算的方法。 情感态度： 在探索与发现的过程中， 激发学生乐于钻研勇于尝试的精神， 增 强学习数学的兴趣与自信。 重点难点 重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法， 体验算法的多样化。 难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。 教学过程 一、 复习引入 1、提问：老师有 16 个本子，准备奖励给 8 个学生，平均每人可 以得到几个本子？ 2、指名学生回答。 （16÷8=2） 3、让回答问题的同学说一说自己怎么列式的？怎么计算的？ 4 、总结：当题目中出现“平均分”这样的信息时，我们一般用 除法解决，即：除法解决的是分配类的问题；根据“二八十六”的乘 法口诀可以计算 16÷8=2，也就是说我们可以根据乘法口诀来计算除 - 2 - 法。 5、引入新课：同学们说的都很好，那下面我们就利用这些知识 来学习我们今天的新内容。 （板书课题：丰收了） 二、创设情境，探索新知 1、指导学生观察教材第 34 页的情境图，提问：你能从图中观察 到那些数学问题？ 学生认真观察。 指名一位学生回答他所观察到的内容： 有六捆萝卜， 有两只小兔 子，其中的一只小兔子说每捆 10 根，另一个说刚好是 60 根。问题是 “平均每只小兔子能够得到多少根萝卜？” （提醒学生注意“平均”二字，从而能正确列式） 2 、学生写出算式： 60÷2 ，引导学生思考怎么计算。 3、思考算法，小组内交流