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人教版五年级数学上册第4单元试卷2 人教版五年级数学上册第4单元试卷2 人教版五年级数学上册第4单元试卷2 人教版五年级数学上册第四单元综合测试 年 班 姓名 一、我会填。 1. ａ×8×ｂ可以简写成（ ）。 2. 当 m＝ 4 时， 3m + ㎡＝（ ）。 3．三个连续自然数，中间的数是ｍ，它前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 4. 小明买 x 本日记本，每本 2.8 元，付出 10 元，找回（ ）元。 二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×” ） 1. ㎡大于或等于 2m。 （ ） 2. ａ+ａ＝ a2 。 （ ） 3．6 x + ｙ表示 x 与ｙ的和的 6 倍。 （ ） 4. 4 x +10＝ 70 和 5 x +3 x＝120 的解相同。 （ ） 三、精挑细拣选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列各式中，是方程的是（ ）。 A．5.6 x－3.1 B ． 5.6+0.1 ＝5.7 C．6 x－5ｙ＝ 0 2．如果 0.4×ａ＝0.45×ｂ（ａ，ｂ都不为 0），则（ ）。 A ．ａ＝ｂ B．ａ ｂ C ．ａ ｂ 3．x 与 1.7 的和的 4 倍是 20.4 ，可列方程为（ ）。 A ．x＋1.7 ×4＝20.4 B． 4（ x＋ 1.7 ）＝ 20.4 C．4 x＋1.7 ＝ 20.4 4．6 x＝0 ，则方程（ ）。 A ．没有解 B ．有无数个解 C.只有一个解 四、求未知数 x。 4 x＋ 4.5 × 4 ＝ 36 7x－ 4x＝ 1.8 （ x－ 4.5 ） × 3＝ 24 五、列方程解应用题。 1.2004 年亚洲人口约 39 亿，比欧洲人口总数的 5 倍还多 4 亿人，欧洲人口大约有多少亿人？ 1 买 10 袋大米和 6 袋面粉一共用了 472 元。每袋大米 28 元, 每袋面粉多少钱 ? 学校买了 50 张电影票，标价有 1.5 元和 2 元两种，已知买票共用去 元，两种票各买几张？ 六、我是数学小博士。 要坚持下去哟！ 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行 20 千米。到乙地后又以每小时 30 千米的速度返回甲地，往返一次共用 7.5 小时。求甲乙两地间的路程。 2. 某小学举行数学竞赛，共 15 道题，评分标准是做对１题得 8 分，做错或不做 1 题倒扣 4 分，小明最后得 72 分，他做对了几道题？ 2 4* 七月的天山 教学时间教学目 标 （一）知识与技能：认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文， 读懂词句的意思，积累佳句。能正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法：能说出天山景物的特点。 （三）情感态度与价值观：能从作者的字里行间感受天山的 美景，从中受到美的熏陶。 教学重、难点 能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美 景从中感受到美的熏陶。 教学时间 1 课时教学过 程 一、引入新课 同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想 到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、气势雄伟的三 山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北国的天山又是一番怎样的 景象呢？著名作家碧野描写天山绵亘数千里， 地域广袤，景物丰美。 那就让 3 我们随同《七月的天山》的作者碧野一同走进天山里去 看一看、游一游吧！ 二、明确学习任务 1、读课题，学生利用资料介绍天山， 2、解题，了解作者，明确学习任务：《七月的天山》是一 篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于 《天山景物记》，作者碧野。（简介作者） “阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物， 它们有 什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句 摘 抄下来。”——（学习要求──抓住景物特点，积累语 言）。 3、提出学习方法 三、根据“阅读提示”速读全文，理清全文所记叙 的游览顺序，引导理解内容 1、学生根据提示自读课文； 2、引导阅读： 1） 课文是按照什么顺序来写的？（观察点的移动，由山外到山里。）找出课文的脉络句，即地点变换的句子。（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换 ,顺序从山的外围写到山的深处。 2） 学生配乐朗诵课文第二自然段； 4 课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？ 描 写景物：雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花 等美景。 描绘方法： A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静 美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的 浪花似盛开的“白莲”。 3） 第三段集中写天山的原始森林。 思考交流：这段抓住森林的哪些特点来写的？ 用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。 b.以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。 c.以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的 稠密。 d.以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红