本科生科研训练的重要途径.pdfVIP

大学生科研训练计划 ——兼谈创新项目申报、实施及总结 主要内容  什么是大学生创新项目  大学生创新项目实施的意义  科研训练与大学生创新项目  科研设计与技能培养  创新项目申报  创新项目实施  创新项目总结 什么是大学生创新项目 根据 《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高 等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》 （教高 〔2011 〕6号）和 《教育部关于批准实施“十二五”期 间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建 设项目的通知》 （教高函〔2012 〕2号），教育部决定在 “十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划。 国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项 目、创业训练项目和创业实践项目三类。 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自 主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报 告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每 个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制 商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、 撰写创业报告等工作。 创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共 同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提 出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创 业实践活动。 经费支持： 国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方 所属高校。中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育 行政部门推荐参加。 国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、 地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。 中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财 政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持 。 省级大学生创新项目，由省财政支持，每个项目最多资助1万元。 前年开始，经费减半！ 大学生创新项目实施的意义 1.教学与科研是高校的重要职能之一，大学生参与科研是培 养符合社会需求的高素质人才的要求，创新性项目的开展更 是大学生参与科研的重要途径。 2.创新性项目的研究能促进学生自主学习，也使其不仅仅局限 于课本上的知识。 3.项目的实施需要团队协作，通过参加科研项目，不但可以提 高学生的沟通能力，也可以培养团队精神。 4.项目完成后，学生还要在指导老师的指导下完成论文的写作 和发表工作或者撰写项目总结，也对日后毕业论文的写作打下 了良好的基础。 …… 科研训练与大学生创新项目 1.大学生科研训练计划 1969年，美国麻省理工学院（MIT ）创设了本科生研究机会计 划（The Undergraduate Research Opportunities Program，简称 ROP ），鼓励和支持本科生参与教师的科学研究项目! 20世纪80年代，加州大学洛杉矶分校（UCLA ）开始系统支持 本科生科研。1990年以后，美国研究型大学中本科生参与科学研究的 项目越来越多! 斯坦福和加州伯克利两所大学分别于1994和1997年专门成立办 公室，对本科生研究进行组织并提供服务。伯克利大学由于其众多开 创性的举措，在本科科研训练方面成效显著，形成了著名的 “伯克利模式”! 伯克利模式下，可供本科生选择的科研项目类型多样，主 要有“哈斯学者计划”、“本科生科研学徒计划”、“校长本 科生研究奖学金”及“迈克奈尔学者计划”等。其中，“哈斯 学者计划”面向三年级的优秀本科生，资助其整个学年的研究 工作；“本科生科研学徒计划”鼓励学生以学徒身份参与教师 研究小组；“校长本科生研究奖学金”主要资助优秀的本科生 在教师指导下从事原创性的研究，不支持学生参与教师已经立 项的研究项目，而“迈克奈尔学者计划”则是专门资助低收入 家庭学生参与本科科研的计划。 资金来源：项目资金来源主要有三个渠道：一是学校、院 系提供的专项研究资金；二是由加利福尼亚大学系统所管理的 国家实验室所提供的研究资金；三是校外提供的研究资金，包 括美国国家自然