中考文言文新题型例析.docVIP

2020年中考文言文新题型例析 2020年中考文言文新题型例析 2020年中考文言文新题型例析 2014 年中考文言文新题型例析 2014 年中考文言文新题型例析 作者：李传鹏 2014 年全国各地中考语文试 题，其中对文言文阅读题的考查，呈现出形式多样、异彩纷呈的局面。 本文就文言文阅读中 出现的新题型作一番探究，以飨读者。 一、内容章法评注式。即对文章的主旨内容 和行文结构作出富有个性化的品评赏析。 其考查的样式是： 对所指定的文段进行画龙点睛的 分析和评价。应该注意的是，它和赏析句子是不同的，它们之间是 “面 ”和 “点 ”的关系。 例 1.（ 2104 年山东省东营市）甲文《生于忧患，死于安乐》 ；乙文刘元卿《猱》 ，两文阐述 同一道理时所运用的写法各不相同， 试作简要说明。 【解析】本题考查了考生对两 篇文言文在写法上异同。常见的写法有借景抒情、摆事实讲道理、举例论证、道理论证等， 抓住其中的一点去思考， 不求面面俱到， 尽量摈弃那些人所共知的东西。 【参考答 案】示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法（或通过举例和道理论证） ，乙文运用借事寓理 的写法（或通过讲述寓言故事的方法） 。 二、画面描述式。 即描述古诗词中的意境， 其考查的样式是： 根据句子的特点， 充分发挥自己的联想和想象， 写出富有诗情画意的文字。 例 2.（ 2014 年贵州省安顺市） 《桃花源记》 “黄发垂髫 ”分别指代什么人？ “黄发垂髫， 并怡然 自乐 ”展现出一幅怎样的生活景象？ 【解析】本题考查考生对文章描写语句进行形 象概括的能力。解答方法是：不是干干巴巴地直接翻译，而是必须带有生动形象的修饰语， 表现出一定的文学修养。 【参考答案】 “黄发垂髫 ”分别指代老人和小孩。 “黄发垂 髫，并怡然自乐 ”展现一幅和谐安宁、 自得其乐的幸福生活图景。 三、纵横比较式。 这种题难度较大， 考生必须对所比较的文段内容都熟悉了解， 才能进行纵横比较。 其考查的 样式是：梳理文段中内容和写法 （或句法、 语言等）上的相同点和不同点， 谈出自己的看法。 例 3.（ 2014 年山东省日照市）甲文陈寿《隆中对》 ；乙文陈寿《进 lt; 诸葛亮集 gt; 表》，请 结合文章内容， 比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。 【解析】做好本题需要考 生仔细阅读两篇文章， 看看作者怎样刻画诸葛亮的性格特点， 同时在刻画人物时运用了什么 手法，用简洁的语言概括出来即可。 【参考答案】相同点：两文都写出诸葛亮的政 治远见与军事才能。不同点：乙文还表现了诸葛亮淡泊名利的性格特点和容貌伟岸的气质。 四、课外生活延伸式。其考查的样式是：由文段的内容向课外迁移，生发出新的问题，和现 实生活作适当的联系， 做到活学活用。 例 4.（ 2014 年浙江省舟山市） 《桃花源记》， 自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了 “处处自诩桃花源 ”的现象，请结合本文 分析原因。 【解析】本题考查考生结合文章分析判断现实的能力。 做好本题考生首 先需要了解文章的写作背景， 然后再结合当前人们心理去分析 “处处自诩桃花源 ”的用意， 最 后围绕 “对美好生活的向往 ”等作答即可。 【参考答案】因为桃花源是人们理想中的 最佳风景， 宁静而优美； 但又绝不是单纯的风景， 是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有 压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。 （或：因为桃花源不是单纯的美景， “桃花源 ” 已成为一种精神符号， 一种文化标记， 寄托着千百年来人们对理想社会、 美好生活的追求。 ） 五、应用文体活用式。应用文体如广告宣传语、手机短信、节目主持语、主题语、解说词、 对联等， 在近几年的中考中特别走红。 其考查的样式是： 借用历史文化的巨大影响来推动现 实，做到 “推陈出新 ”、“古为今用 ”。 例 5.（ 2014 年江苏省南京市） 《报恩塔》，学校 文学社为正在重建的报恩塔征集对联， 请结合文章内容对出下联。 上联：造大窑器 堪称奇迹 下联： 【解析】本题是结合古文考查考生拟写对联能力。做好本 题需要注意： 1.注重构思。即讲究新巧，一般要从所写的对象本身出发，考虑采取适当的表 现手法，或正反相对， 或虚实相衬， 或俗中见雅， 以期更好地表现客观对象， 抒发主观情感。 2.把握特点。从情调上讲，春联应激情满怀，喜联须喜气洋洋，挽联应情谊深深，讽喻联应 战斗性强，山水寺庙联应文学色彩较浓。 3.讲究格调。对联要有健康的思想内容，奋发向上 的精神，充实而真挚的感情，雄放而高昂的格调。要体现出时代特色，万不可陈词滥调。 4. 锤炼语言。 对联的语言要精练， 具有高度的概括性；要给人鲜明而深刻的印象，具有直观形 象感；还要富于音乐美，即讲究平仄格律，注意节奏。 【参考