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中班音乐我长大了教案 中班音乐我长大了教案 中班音乐我长大了教案 中班音乐我长大了教案 【篇一：中班美术教案我长大了】 【篇二：主题一：《我长大了》音乐】 第一周：我们是中班小朋友（歌曲） 活动目标： 1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。 2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。 活动准备： 1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。 2、录音带一盘 活动过程： 一、复习部分： 复习律动《小手拍拍》。 二、新授歌曲《我们是中班小朋友》 1）介绍歌曲。教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。 2）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。教师：请大家注意听老师唱这首新歌。 告诉老师这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。 3）教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。 出示简笔画后， 教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢 ?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。 4）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学歌词。 教师：这首歌的第一句唱了什么 ? 第二句呢 ? 我们一起来念一遍 我们都是中班的小朋友了，大家有了哪些进步 ?变得怎么样了？ 5）幼儿学唱歌曲。教师：请小朋友边听音乐边跟老师轻轻地唱。 6）幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。三、音游：一群小鱼游来了 要求：游动时小碎步的动作正确。 第二周：头发、肩膀、膝盖、脚（律动） 活动目标： 1、认识身体的部位，喜欢自己的身体。 2、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。 3、喜欢并敢于在集体面前大胆表现自己。 活动准备： 音乐磁带、 “魔术袋 ” 活动过程： （一）发声练习《在农场》 要求用自然的声音模仿小动物的叫声。 （二）以玩游戏激发幼儿一起来认识身体的部位 用“魔术袋 ”玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在“魔术袋 ”里让幼儿一起来猜猜 “什么不见了？ ” （三）学习歌曲 1、刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉老师你听到了什么？ 2、放一遍音乐，教师随音乐轻唱做动作。 3、讨论：刚才你们听到的音乐里边唱着什么呀？ 谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢？ 4、教师快速说出名称幼儿指出相应部位。 教师指示的速度由慢到快，以幼儿适度反应为准。 5、引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么？没有了这些部位会怎么样呢？ 6、教师清唱歌曲带幼儿做相应的动作，请幼儿尝试将歌词填到音乐中进行演唱歌曲。 7、在老师的提示下逐步加快速度来做动作，熟悉音乐动作后引导幼儿学习听音乐打节拍。 （四）引导幼儿自己创编歌词 1、我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧！ 2、在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。 【篇三：我长大了教案】 我长大了 教学目标： 态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。 活动准备： 1、布置让学生收集反映自己长大的照片、玩具或物品等。 2、布置学生了解自己现在的身高、体重，准备一张自制的心语卡。 3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 4、有关课件。 教学过程： 一、 活动导入： 1、猜猜他是谁 师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）学生猜之后揭晓。 （教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。） 师： 是呀！随着时光的流逝，我们都在慢慢的长大，当年的小不点如今 都是三年级的小学生了。看看照片，再看看本人，相信我们最大的 感受就是 “我长大了 ”。（揭题）今天，就让我们一起穿越时空来回 忆一下自己的成长历程。 二、活动体验： 1、说一说成长乐趣 师：是呀，在我们的相册中，还有很多这样的照片。有我们蹒跚学步时迈开的第一步，有我们背上小书包走进校园的第一天，有我们登台演出豪不紧张的第一次。那么，谁为我们带来了展示你成长历程的照片呢？ 分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。 全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。 师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。我们渐渐的成长，能做的事情和学会的本领越来越多了，那孩子们伸出你的小手，长大的你们会做什么呢？ 学生交流，随机请学生展示自己的本领 师：看来我们都有一双灵巧的小手，接下来我们要举行一个巧手比赛。 2、巧手比赛 （1） 女生梳头比赛 2） 男生穿衣服比赛 教师小结：我们看到大家都学会了事情，掌握了本领。这是我们长 大的标