领导干部工作实绩考核评价课题研究.docxVIP

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  • 2021-07-05 发布于山东
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领导干部工作实绩考核评价课题研究.docx

明建设情况占 10 分。县市、区长主持政府全面工作 ,应侧重于经济工作和社会发展 ,查核时 , 地方经济运行情况占 35 分 ,社会发展情况占 25 分 ,可持续发展情况占 10 分,党的建设和精神文明建设占 10 分 ,社会政治文明建设情况占 10 分。党政正职查核时中心工作和重点工作均占 10 分党政副职与此相同 ,下略。 、党政副职的实绩查核评论指标、目标及权重确定 由于党政副职岗位职责和分工的不同,对他们的查核 ,需依据领导干部各自的岗位 职责和分工 ,由各县市、区委在党政领导班子查核指标体系中 ,选用其中与各人有关的指标作 为查核内容。各项查核指标的详细分值、权重 ,也由各县市、区委依据该领导干部所肩负的 任务以及在分管工作中所发挥的作用等详细确定。一般情况下 ,主管、分管的工作应大于兼 管、协管的工作 ;重点工作的权数应相对大于一般工作 ;从事经济工作的领导干部经济方面的 指标权数应相对大一些 ;关于交错分管的工作 ,也应根据权责大小从权数上加以区分。 三、考评办法 科学合理地选择查核评论方法 ,是成立县市、 区党政领导班子和领导干部实绩查核 评论体系的实现途径。提高实绩考评工作的科学化、民主化和制度化水平 ,重点应当实现 “三 个转变 ”,即:在考评方式上变关闭性考评为开放式考评 ;在考评主体上变上级评为主为上下结 合式考评 ;在考评组织上变临时性考评为专业化考评。 对县市、区党政领导班子和领导干部进行实绩考评 ,应综合运用实绩评估、民主测 评、个别讲话、民心检查等方法进行 ,力争考实评准。详细考评程序及基本做法如下: 第一 ,确定查核指标和评论标准。 年初 ,市州、地委查核主管机关应根据市州、 地党代会 市州地委全体扩大会讲和人民代表大会确定的全市州、 地 “三个文明建设 ”的主要工作目标任 务,按照实绩考评指标体系 ,确定各县市、 区的年度查核指标和工作目标 ,并以文件形式下达各 县市、区。在此基础上 ,各县市、区党委、政府再按照班子成员的岗位职责和分工 ,将全年考 核目标逐一分解到每一位领导干部个人 ,确定每个班子成员的当年度查核指标及工作目标 ,并 以书面形式上报市委查核主管机关 ,作为年终进行实绩考评的依据。为提高考评工作的透明 度 ,便于社会监察 ,党政领导班子和成员的考评内容 , 应通过一定的方式向社会公然 ,逐步成立“实绩目标公然许诺制度 ”。 第二 ,自查申报。 年末 ,各县市、区党政领导班子和领导干部分别比较查核指标及目 标值 ,逐项进行自查 ,填写工作实绩申报表 ,由各县市、区委统一把关审核后 ,上报市委查核主管 机关。特别是中心工作、重点工作的达成情况和创造性开展工作的实绩 ,必须详尽填写 ,并同 时上报有关资料和证明材料。其中 ,县市、区党政领导班子副职成员的工作实绩申报表须由班子主要负责人审定签字。 第三 ,实绩评估。 市州、地委查核主管机关根据各县市、 区自报的工作实绩 ,组织各有关职能部门在规定的时间内 ,通过查阅资料、采集数据、审计核实、实地考察、专项检查 等方式 ,对领导班子和领导干部的工作实绩进行归口核实评估。 第四 ,民主测评。民主测评一般应结合年度查核工作来进行 ,领导班子和领导干部都要按照规定要求 ,准备特意的述职报告进行大会述职 ,说明其年度工作目标的达成情况和岗位 职责的实行情况 ,接受广大干部群众的监察和评判。大会述职前 ,可在一定范围内通过适合方式向社会公示。 第五 ,民心检查。 可采取《民心检查表》 的方法 ,认识社会各界群众对各县市、区党 政领导班子和领导干部工作实绩的综合评论和满意度。有条件的地方 ,还可采取入户检查、 发放问卷检查表、网上评议等方法 ,在更大范围内进行 ,更宽泛地收集社会心见。 第六 ,组织考察。应按照《干部任用条例》等规定 ,辅之以实地检查、查阅资料、核 实数据等必要的方法和手段 ,全面地认识领导班子和领导干部的施政行为和工作绩效 ,力争准 确地把握实绩取得的过程与结果、 显绩与潜绩、 集体实绩与个人实绩、 主观努力与客观条件 的关系。对群众反应的一些突出问题 ,考察组要认真检查核实 ,或委托地方党委及纪检监察、 审计等部门进行专项检查 ,形成结论。 同时 ,要注意适时听取有关当事人的建议 ,给领导干部以 陈述个人建议、解释有关情况的时机。 第七 ,综合评定查核等次。对领导班子和领导干部的民主测评民心检查、实绩评估 和组织考察情况进行综合剖析 ,再按照一定的权重 ,加权计算出领导班子和领导干部的工作实 绩查核综合得分 ,形成最终的定量查核结果。详细计算方法是: 领导班子工作实绩查核综合得分 领导干部工作实绩查核综合得分 在此基础上 ,提出领导班子和领导干部工作实绩查核等次评定结果。 等次评定一般分为 “实绩突出、实绩优异、

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