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八年级数学（上）知识点 人教版八年级上册主要包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数和 整式的乘除与分解因式五个章节的内 容。 第十一章 全等三角形 一．知识框架 二．知识概念 1.全等三角形：两个三角形的形状、大小、都一样时，其中一个可以经过平移、旋转、对称等运动（或称变 换）使之与另一个重合，这两个三角形称为全等三角形。 2 ．全等三角形的性质：全等三角形的对应角相等、对应边相等。 3.三角形全等的判定公理及推论有： （1） 边角边“ ”简称 “SAS” （2 ） 角边角“ ”简称 “ASA” （3 ） 边边边“ ”简称 “SSS” （4 ） 角角边“ ”简称 “AAS” （5 ）斜边和直角边相等的两直角三角形（ HL ）。 4.角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 5.证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定已知条件（包括隐含条件，如 公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系） ，②、回顾三角形判 定，搞清我们还需要什么，③、正确地书写证明格式 (顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题 ). 在学习三角形的全等时，教师应该从实际生活中的图形出发，引出全等图形进而引出全等三角形。通过 直观的理解和比较发现全等三角形的奥妙之处。 在经历三角形的角平分线、 中线等探索中激发学生的集合思 维，启发他们的灵感，使学生体会到集合的真正魅力。 - 1 - 第十二章 轴对称 一．知识框架 二．知识概念 1.对称轴： 如果一个图形沿某条直线折叠后， 直线两旁的部分能够互相重合， 那么这个图形叫做轴对称图形； 这条直线叫做对称轴。 2.性质： （1）轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。 （2 ）角平分线上的点到角两边距离相等。 （3）线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。 （4 ）与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 （5）轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 3.等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等， （等边对等角） 4.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为“三线合一” 。 5.等腰三角形的判定： 等角对等边。 6.等边三角形角的特点：三个内角相等，等于 60 °， 7.等边三角形的判定： 三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是 60 °的等腰三角形是等边三角形 有两个角是 60 °的三角形是等边三角形。 8.直角三角形中， 30 °角所对的直角边等于斜边的一半。 9 ．直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 本章内容要求学生在建立在轴对称概念的基础上， 能够对生活中的图形进行分析鉴赏， 亲身经历数学美， 正确理解等腰三角形、等边三角形等的性质和判定，并利用这些性质来解决一些数学问题。 - 2 - 第十三章 实数 一．知识框架 自然数(0, 1, 2, 3 ) 整数 负整数 ( 1, 2, 3 ) 有理数 正分数( 1 , 2 ) (整数 、有限小数 、无限循环小数 ) 分数 小数 2 3 实数