四年级心理健康课教案.docxVIP

第一课 欣赏自己 活动目的： 1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及他人的积极评价，加强学生的自我认识， 培养和增强学生的自信心。 2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 辅导方式： 讨论，交流，学生自我欣赏和互相欣赏。 辅导重点： 启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方。 辅导难点： 激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动。 活动准备： 1、请家长写出自己孩子的优点。 2、排练节目《不自信的小明》 辅导过程： 一、引入课题 亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画，但你是体育健将。总之，你有你的可爱之处；有你的优点长处。过去有，现在有，将来还会有。我们要学会欣赏自己！但有的同学不这么想，他们总觉得自己不如别人，自己总也赶不上别人。你们看——学生表演《不自信的小明》二、辅导过程 （一）认识不自信的害处 1、观看表演《不自信的小明》。 2、小明对自己缺乏信心，总觉得他不是老师心目中的好学生，同学心目中的好伙伴。如果 他是你身边的同学，你将如何看待他呢？你会怎么帮助他呢？ 3、学生谈自己的看法。 4、你们在生活和学习中有过这样的时候吗？ 5、不自信会给我们带来哪些害处呢？ 6、师总结：在生活中，不同的人对我们的看法和认识是不同的，我们不可能令周围的每一 个人都喜欢你、欣赏你。 （二）正确面对别人的评价 1、读书上的故事：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说： “不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一， 最关键是要自己有自己的想法， 画自己想画的。 当我们自己不能很好地认识自己时， 就会被别人所左右。 2、读了这个故事，你是怎么想的？ 3、学生汇报。 4、师总结：任何人都不可能完美无缺。有一句话说得好：金无足赤，人无完人。每个人都 有自己的优点和缺点。 不应该因缺点而怀疑自己， 也不要因优点轻视他人。 你是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。 （三）通过多种形式充分认识自己 1、让学生说一说自己的优点，五条以上，再写出一条缺点。 2、学生汇报，相机让学生展示长处，教师随机鼓励。 3、你想听听同桌眼中的你有什么优点吗？同桌互相说出对方的优点。 4、在父母的心目中你有哪些优点？把父母写的读给大家听。 5、你想知道在老师的心目中你有哪些优点吗？教师当场点评，说出几个学生的优点。 6、既然我们有这么多优点，让我们自信地高喊：我是最棒的！我能行！ 7、师讲一个小故事《昂起头来真美》 三、总结升华： 同学们，你们知道吗？自信是成功的第一秘诀。而欣赏自己是培养自信 心的重要途径之一。 老师希望你们就像故事里珍妮一样， 昂起头来， 扬起自信的笑脸， 坚信： 天生我才必有用。勇敢地面对生活中一切挑战，你会成为强者，加油吧！孩子们。最后再告 诉老师一遍：你是最棒的！你能行！ 第二课 我的兴趣在哪里 教学目标： 1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。 教学重点： 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备： 多媒体课件 教学课时 2 课时 教学过程： 活动一： 兴趣展示 引出课题 1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。（板书：兴趣爱好）首先，请你们猜 猜老师的兴趣爱好是什么？ 2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚 难起跳。 3、谜底：羽毛球 4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。 今天，我们就来学习一下《我的兴 趣爱好》。 补完整板书 5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。 6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。 活动二： 参加游戏，体验快乐 1、 兴趣归类。 同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的， 如航模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。 2、 在交流中，我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来，我们就 进行一个 踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？ 3、 组织竞赛，公布结果。 4、 学生交流活动体会。 5、 踢毽子是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？他们又给你 带来了哪些 快乐呢？ 活动三：知情明理，情景演绎 1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中有一定有烦恼把！你是 怎么克服的呢？ 2、指名学生交流。 3、也有一