中班认识时间教案.docVIP

中班认识时间教案 中班认识时间教案 中班认识时间教案 中班认识时间教案 【篇一：中班说课稿《认识时钟》】 中班数学活动说课稿：认识时钟 112-4 组 20 号沈幸 一、说教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活。时间无直观形象是较为抽象的，但是钟表却是幼儿比较熟悉的东西之一。一般来说，儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 二、说学情 中班幼儿开始初步认识时间，从日常的观察中我们不难发现，他们对钟表时间已经产生一定的敏感度，喜欢看墙上挂着的钟表时间，也喜欢摆弄钟表，有的幼儿还模仿者成人戴起了手表。所以本节课根据中班幼儿的年龄特点，要求幼儿对钟的基本构成以及整点的认 识，是幼儿建立时间概念的初次尝试，也为以后 “半点、时、分 ”的教学奠定了基础。 三、说目标 认识时钟的主要结构，是由时针，分针，钟面组成。了解分针时针的运动关系。 认识整点，能够播出整点。 增强时间概念，并体验游戏的快乐。 重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整点的方法； 难点：了解时针、分针的运转关系，能正确播出钟面上所指的整点。四、 说教学准备： 、 经验准备：对已有一定钟面的知识经验。 、 物质准备：实物钟一个，示范可拨动钟一个，幼儿每人一个时 钟，大