【精品原创】三年级语文上册一课一练基础题+提优第15课 搭船的鸟 含答案 部编版.docxVIP

三年级语文上册一课一练基础题+提优 第15课 搭船的鸟 基础部分 一、静心练字。 翠 嘴 二、在加点字正确的读音上画“√” 鹦鹉(yīn yīng) 捕鱼(pǔ bǔ) 嘴巴( (zuǐ zhuǐ) 沙啦(nā lā) 三、拼一拼,写 cuì niǎo fù qīn qiāo qiāo tūn chī yǔ máo 四、加偏旁变i成新字,再组词。 （ ） （ ） （ ） 肖 （ ） 甫 （ ） 少 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、照样子在括号里填上合适的词语。 1.例:(披着)蓑衣 ( )书包 ( )小船 2.例:(彩色)的小鸟 ( )的长嘴 ( )的翅膀 六、照样子,写词语。 1.沙啦沙啦(表示声音） 2.静悄悄(ABB式) 七、按要求写句子。 1.例:船夫在船后摇着橹。船夫(披着蓑衣)在船后(用力地)摇着橹。 爷爷在农田里插秧。 2.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!(用加点的词语造句) 八、把含“鸟”的成语补充完整。 鸟 鸟 鸟 鸟 提优部分 一、根据课文内容选一选。 1.课文中“搭船的鸟”指的是( )。 A.野鸭 B.鸬鹚 C.翠鸟 2.鸟儿搭船是为了( )。 A.欣赏风景 B.捕鱼吃 C.和我们一起到外祖父家 3.下列说法有误的一项是( )。 A.课文以“搭船的鸟”为题,准确地概括了文章的主要内容。 B.文中的翠鸟虽然美丽,但是捕鱼慢。 C.作者抓住翠鸟羽毛、翅膀、长嘴的特点,使人对翠鸟的外形印象深刻。 D.课文按照发现小鸟、观察小鸟、认识小鸟的顺序介绍翠鸟,体现出人与动物和谐相处的美好。 二、阅读课文片段,完成练习。 ①后来雨停了,我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢?它静悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? ③我正想着,它一下子( )进水里,不见了。可是没一会儿,它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。 (作者:郭风) 1.在文中括号里填上表示动作的词语。 2.阅读第①自然段,完成练习。 (1)画横线的句子中“ ”“ ”“ ”等词语都是表示颜色的词语。这样的词语我还能写出几个: 、 、 。 (2)我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!(仿写感叹句) 春天的花园, 。 (3)画横线的句子写了小鸟的 (外形特点动作特点),运用的手法是( )。 A.比喻 B.拟人 C.对比 D.排比 3.第③自然段主要描写了小鸟 的情景,从所填的动词中我体会到了小鸟 的特点。 三、下列鸟儿的美称是什么?请你选一选,填一填。 ①钓鱼郎 ②和平天使 ③吉祥之鸟 ④春天使者 ⑤森林医生 ⑥爱情之鸟鸽子( ) 燕子( ) 鸳鸯( ) 喜鹊( ) 翠鸟( ) 啄木鸟( ) 三年级语文