培训需求分析与目标制订.pptxVIP

培训需求分析与培训目标制订;需求分析的作用;当前干部培训质量的调查;提高干部培训质量的措施;分析案例;需求分析要回答的三个重要问题;培训对象的聚焦;培训需求与需求分析;什么是培训需求分析;需求分析的步骤;培训需求分析模型;培训需求分析的主要内容;培训需求分析举例;组织需求分析;岗位需求分析;工作分析方法（1）;工作分析方法（2）;岗位要求的能力与行为的关系;能力、品质;胜任特征模型的方法（1）;胜任特征模型的方法（2）;领导能力培养的过程;英国高级公务员的胜任特征(三)战略思考能力(运用思考、把握机会达到目标);领导干部的“关键”管理技能;个人需求分析（1）;个人需求分析（2）;岗位要求的能力与行为的关系;三种需求的关系;需求分析的责任人是谁？;关于需求调查的几点建议（1）;要注意对调查结果进行仔细分析和辨别，哪些是真需求，哪些是假信息？ 调查手段要丰富化。 要对培训对象的工作、单位的问题进行长期跟踪，培养自己的敏锐性。;需求分析结果的应用;什么是培训目标;为什么要制订培训目标;ASK培训目标;培训的目标分类;培训目标制订的基本原则;《培训需求分析》课程： 掌握培训需求分析的理论和方法 能够清楚地表述培训需求的内涵，三个不同层次的需求分析的要点和主要方法，以及它们之间的关系。 《培训方法选择与应用》课程： 增强对不同培训方法的了解和认识 在本课程结束时，参加学习的人要能正确地列出至少十种不同的培训方法，讲出每一种培训方法的优缺点，以及每一种方法与不同培训目的、不同培训内容之间的关系。;培训班1：提高省直机关人事处长的理论素养和业务水平。 培训班2：提高地市县分管经济工作的党政领导经济管理的理论水平和业务素质。; 培训班4：厅局级领导干部任职培训 1、深刻领会十六届四中全会精神 2、更好地把握中央的路线、方针、政策，更好地把握省情及省委、省政府确定的发展战略 3、提高领导干部胜任本职岗位的工作能力 4、提高领导艺术与方法;一般培训项目中的常见问题是：;讨论;本课程的回顾;谢谢大家！