03 《“飞天”凌空》（思维导图九图导览）-2020-2021学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）.docxVIP

八年级语文上册同步精品课堂（部编版） 《“飞天”凌空》九图导览学习流程 阅读技法 阅读技法 读写迁移 形神兼备 综合评价 目标导航图 语文知识图 整体把握图 结构层次图 质疑问难图 细读对话图 主旨归纳图 艺术特色图 素养提升图 实践活动 拓展演练 总结写法 欣赏特色 通读课文 思考问题 通读课文 思考问题 思前想后 贯通文意文学文体 字词积累作家作品 写作背景 思前想后 贯通文意 文学文体 字词积累 作家作品 写作背景 阅读导航 阅读导航 她是20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。在第九届亚运会上，她，用“5136”自选动作，仅1.7秒的时间赢得了金牌。她，用精湛的技艺征服了自己，也征服了世界！她是谁？今天就让我们带着这个问题，一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。 理清脉络 绘制图示回扣结构 圈画批注反思阅读 质疑问难把握结构 概括层意 理清脉络 绘制图示 回扣结构 圈画批注 反思阅读 质疑问难 把握结构 概括层意 走出文本 归纳感悟知人论世 明确主旨 走出文本 归纳感悟 知人论世 明确主旨 细读语段 品味揣摩 细读语段 品味揣摩 结合问题 对话交流 结合问题 对话交流 《“飞天”凌空》 《“飞天”凌空》 学习目标 1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。 2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 《“飞天”凌空》语文知识 《“飞天”凌空》语文知识 写作背景 文体知识 读读写写 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 凌(líng)空 翘(qiáo)首 酷(kù)似 屏(bǐng)息 敛(liǎn)声 眼花缭(liáo)乱 悄（qiǎo）然 líng（凌）空 líng （绫）子 suō （梭）子 记记背背 悄然：形容寂静无声。 轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 “潇洒、洒脱”辨析 同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，而“洒脱”则用于较为抽象的评价。例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。（2）他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道。 新闻事实，是新闻特写与通讯的共同点所在。它们的差异在于，在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。 《“飞天”凌空》 《“飞天”凌空》 整体感知 1.本文是一篇人物特写， 速读课文，找出这个人物是谁？ 试着对这个人物作简要介绍。 2.特写的选材是截取“局部”，描写局部，并放大细节。 这篇特写选取的特写局部是什么？ 3.通过对人物这个局部的描写反映了什么？试着用自己的话说一说。 本文特写的人物是吕伟， “年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”， “中国跳水集训队中最年轻的新秀”， 10米跳水运动员。 本文选取了吕伟10高台跳水的“一刹那”这个“点”作为 “局部”和侧面进行了放大，进行了细致的描写。 通过对人物这个局部(吕伟10米高台跳水的一刹那)的细致描写展现了中国