新版新人教版八年级数学上册整式的乘法整式的乘法第4课时整式的除法学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第4课时　整式的除法 1．掌握同底数幂的除法运算法则及应用，了解零指数幂的意义． 2．掌握单项式除以单项式的运算法则及其应用． 3．掌握多项式除以单项式的运算法则及其应用． 一、阅读教材P102～103“例7”，完成预习内容． 知识探究 根据同底数幂的乘法法则计算： (________)·28＝216；　　　　(________)·54＝56； (________)·116＝119; (________)·a2＝a6. 　同底数幂的乘法法则公式am·an＝am＋n. (1)填空：216÷28＝________；　　　56÷54＝________； 119÷116＝________； a6÷a2＝________. (2)从上述运算中归纳出同底数幂的除法法则： am÷an＝________(a≠0，n、m为正整数，且mn)，即同底数幂相除，底数________，指数________． (3)∵am÷am＝1，而am÷am＝a(________)＝a(________)，∴a0＝________(a________0)，即任何不等于0的数的0次幂都等于________． 　此次a的取值范围是什么，为什么？ 自学反馈 (1)a6÷a＝________； (2)(－1)0＝________； (3)(－ab)5÷(－ab)3＝________. 　第(1)小题中的a的指数为1，第(3)小题要将－ab看作一个整体． 二、阅读教材P103的内容，独立完成下列问题： (1)2a·4a2＝________；　　　3xy·2x2＝________； 3ax2·4ax3＝________. (2)8a3÷2a＝________； 6x3y÷3xy＝________； 12a2x5÷3ax2＝________. (3)从上述运算中归纳出单项式除以单项式法则：单项式相除，把________与________分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的________，则连同它的指数作为商的一个因式． 　主要根据乘除互为逆运算得出结果，再总结运算的规律(指数的运算)． 自学反馈 计算：(1)－8x4y5÷4x2y3；　(2)3x4y2÷4x4y； (3)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(2,5)a3b4c))÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,4)ab2)). 　首先确定符号，再运算；第(2)小题x0＝1，系数与系数相除． 三、阅读教材P103“例8”，独立完成下列问题： (1)m·(a＋b)＝________；a·(a＋b)＝________； 2xy·(3x2＋y)＝________. (2)(am＋bm)÷m＝________；(a2＋ab)÷a＝________； (6x3y＋2xy2)÷2xy＝________. (3)从上述运算中归纳出多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的________除以这个单项式，再把所得的________． 　主要根据乘除互为逆运算得出结果，再总结运算的规律(将多项式除以单项式转化为单项式除以单项式)． 自学反馈 计算：(1)(18a3－15a2＋3a)÷(－3a)； (2)(eq \f(2,3)a4b7－eq \f(1,9)a2b6)÷(－eq \f(1,3)ab3)2. 　注意运算顺序和符号． 活动1　小组讨论 例1　计算：(1)(－x)8÷(－x)5； (2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(3,5)a2b3c))÷(3ab)2； (3)(x－y)5÷(y－x)3. 解：(1)原式＝(－x)8－5＝(－x)3＝－x3. (2)原式＝(－eq \f(3,5)a2b3c)÷9a2b2＝－eq \f(1,15)bc. (3)原式＝－(y－x)5÷(y－x)3＝－(y－x)2＝－(y2－2xy＋x2)＝－x2＋2xy－y2. 　第(1)小题直接利用同底数幂的除法法则求解，第(2)小题先确定运算顺序(先乘方后乘除)，第(3)小题要用到整体思想，将(x－y)看作一个整体，先化成同底数幂再运算． 例2　一种被污染的液体每升含有2.4×1013个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀菌剂可以杀死4×1010个此种细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少毫升？(注：15滴＝1毫升) 解：依题意，得2.4×1013÷(4×1010)＝600(滴)． 600÷15＝40(毫升)． 答：需要这种杀菌剂40毫升． 　这类实际问题先