父母教养方式与大学生自我认同感的相关研究.docVIP

目录 TOC \o 1-3 \h \u 5894 1. 引言 1 15169 2. 文献综述 1 30686 2.1父母教养方式 1 16909 2.1.1父母教养方式的概念 1 12192 2.1.2父母教养方式的相关研究 1 24054 2.1.3父母教养方式的国外相关研究 2 7029 2.1.4父母教养方式的国内相关研究 2 16484 2.2自我认同感 3 21633 2.2.1自我认同感的概念 3 32223 2.2.2国外自我认同感的相关研究 3 17749 2.2.3国内自我认同感的相关研究 4 1587 2.3父母教养方式与自我认同感的相关研究 4 6151 2.4研究意义 5 22193 2.4.1理论意义 5 10736 2.4.2现实意义 5 32628 3.研究方法 5 23126 3.1研究被试 5 7123 3.2测量工具 6 29597 3.3数据处理 6 3287 4.研究结果与分析 8 21220 4.1大学生父母教养方式现状 8 6275 4.1.1大学生父母教养方式基本情况 8 28936 4.1.2大学生父母教养方式的性别差异 8 22848 4.1.3不同家庭所在地的大学生父母教养方式的差异 9 16753 4.2大学生自我认同感现状 9 963 4.2.1大学生自我认同感基本情况 9 29642 4.2.2大学生自我认同感基本情况 9 18350 4.3大学生父母教养方式与大学生自我认同感的关系分析 10 17740 4.3.1大学生父亲教养方式与母亲教养方式的相关分析 10 28933 4.3.2大学生父母教养方式与自我认同感的相关分析 10 3791 4.3.3大学生自我认同感的回归分析 11 26245 5.讨论 12 20568 6.结论 14 20568 7.不足与展望 15 29547 附录 17 19213 致谢 21 父母教养方式与大学生自我认同感的相关研究 摘要：本论文探讨大学生自我认同感的特点和父母教养方式在人口学变量上是否存在差异，同时进一步探讨大学生自我认同感与父母教养方式二者的关系。通过实证研究，力求能够找出大学生自我认同感的影响因素，从而促进大学生的自尊自信，建立责任感，培养健全的人格。其中共有262 名广东培正学院在校大学生参与了《大学生自我认同感量表》和《父母教养方式问卷》的问卷填写，并为研究提供了有效数据。并运用描述性统计分析、方差分析、回归分析等统计方法分析结果。结论如下：（1）在性别和家庭所在地方面，大学生的父母教养方式没有显著差异。（2）大学生的自我认同感普遍处于一般水平。（3）大学生的父亲教养方式与母亲教养方式之间存在显著的相关性。（4）大学生的父母教养方式与自我认同密切相关。（5） 父母的教养方式对自我认同具有明显的积极预测作用。 关键词：大学生；父母教养方式；自我认同感 A Study on the Relationship between Parental Rearing Patterns and College Students Self-identity Abstract:This article mainly studies the styles of parental education of students and the basic status of self-identity, and explores the relationship between styles of parental education and self-identity of students. 262 middle school students from Guangdong Peizheng College participated in the questionnaire survey and completed the College Students Self-Identity Scale and the Parent Eleving Style Questionnaire, which provided effective data for the study. The results of the study are as follows: (1) In terms of gender and family situation, there is no significant difference in the parenting style of the students. (2) Students self-identity i