二年级音乐下册第二单元《母鸡与公鸡》教案苏少版完美版.pdf

母鸡和公鸡 聆听《母鸡与公鸡》《小狗圆舞曲》，感受乐曲情绪与特点，在教师引导下能区分乐 教学 曲段落和音乐形象，能尝试用身体动作或图形、线条等方式表达对音乐的感受。 目标 音乐欣赏中感受不同的音乐形象，或者感受音乐形象的变化。 教 学 重 点 能够分辨出乐曲情绪的变化，从而能够用肢体的动作表现音乐。 难 点 课 教 准备学生“ music 星星卡”、打击乐器、教学光盘 前 师 准 学 利用课间发放循环用书 备 生 情景教学法、交流法、示范法 教 学 方 法 1. 聆听《母鸡和公鸡》（管弦乐） 分 课 时 教 学 2. 聆听《小狗圆舞曲》 内 容 教 学 过 程 教学随笔 一、组织教学 1. 师生问好 2. 发声练习《拍手唱歌笑呵呵》 二、复习歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》，边唱边表演 三、新授：聆听乐曲《母鸡和公鸡》 1. 老师请小朋友听一段音乐， 听完后能不能说出音乐表现的是哪种动物的 形象？ 2. 这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣 . 桑斯作曲的。 3. 下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。请 1、2 两组小朋友表现母鸡的形象； 3、4 两组小朋友表现公鸡的形象。 4. 听音乐，编故事。听完音乐以后你觉得母鸡和公鸡之间发生着什么养的 故事呢？看哪个小朋友编的故事生动有趣？ 5. 师小结 泰 州 市 海 光 中 心 小 学 教 师 教 案 纸 1 教 学 过 程 教学随笔 这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后 又用钢琴模仿公鸡报晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起 彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，十分有趣。 四、新授：聆听《小狗圆舞曲》 1. 小朋友们，你们听，波兰的钢琴家肖邦又用音乐给我们带来了一只会 活泼可爱的小狗。 2. 你能用自己的语言形容一下你心中小狗的形象吗？ 3. 我们一起来听听音乐，看看跟我们心中小狗的形象是否一样。播放音 乐。 4. 音乐中的小狗是什么形象？ 5. 音乐中小狗的形象是一直保持不变的吗？什么地方有变化？ 6. 尝试用不同的线条来表现音乐的情绪。 7. 完整地欣赏音乐，可以加上表情和动作。 五、总结。 小朋友们，今天我们的音乐课堂真热闹，公鸡、母鸡小狗都来跳舞， 其实用小动物作题材的乐曲还有很多，以后有机会的话，老师再给大家 介绍。 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 2 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法